幼儿园中班教案（地球是我们的家）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（地球是我们的家）含反思 中班教案（地球是我们的家）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的沟通中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的比照，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心别人，快乐本人的愉快心情，快来看看幼儿园中班（地球是我们的家）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过不同场景的比照，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。 2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的沟通中体会肢体动作带来的乐趣。

2、3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心别人，快乐本人的愉快心情。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。 2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。 3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。 4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。 5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏

3、处。 6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。 7、音乐磁带（苹果丰收）。 8、在活动室布置场地，如下列图： 注：除了两棵树由教师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。 活动经过： 一、地球爷爷生病了 老师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部 小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里愉快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。 可是近期，我却生病了。(衣服上小树没有了)由于人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树

4、宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的树宝宝呀！此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。 二、给地球爷爷找病因 小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。 幼儿来到布置好的场地上观察。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们众说纷纭地讨论开来。有几个幼儿拉着老师来到沙漠。 (幼： 哎呀！这里都是沙子呀！ 教师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。幼儿做口渴状太阳怎

5、么这么毒呀，热死了！幼儿做擦汗状。地球爷爷哪不舒适呀？(一个幼儿讲: 地球爷爷发高烧了。 并用手摸摸地)我们给他吹吹风，降降温。学风声不好了！沙子全飞起来了。幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。 我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。 有的幼儿还做吐沙子状我们快点离开沙漠吧！ 地球爷爷还有哪儿不舒适？ 幼儿来到浑浊的大河边 河里有很多水，喝点水解解渴吧。有个幼儿讲： 教师，不能喝，水太脏了 那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！我们都变成小脏猪了！快走吧。幼儿自由发挥表演，表情很丰富 幼儿来到开裂的田地里 你们看，这里的庄稼都干死了。怎么回事？(幼儿讨论，有的幼儿讲没

6、有水，田地都裂口子了；有的讲是由于没有树，水都跑到天上不下来了 有的幼儿边讲边学禾苗蔫蔫的样子) 这有一个山洞，我们过去看看。 幼儿钻过山洞后，来到山清水秀的树林。配班教师和保育员扮演大树 这儿与刚刚我们看见的有什么不一样？你们喜欢这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧。幼儿放松地嬉戏、欢呼，很开心 三、给地球爷爷治病 幼儿坐在大树下 小动物们，你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了？有好多沙子的地方，水脏的地方，没水的地方 为什么这些地方会生病了呢？怎么帮他把病治好？幼儿自由表现内心的感受，同时不断地从同伴处获取更多的信息，产生灵感，并大胆、有创意地表达。 幼儿归纳总结，讨论哪种方案最好。最后

7、幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝，去植树。 幼儿自由组合，两人一组，商量哪一个改当 小树 ，哪一个还当 小动物 。 小动物 牵着 小树 ，把 小树 种到 沙漠 、 浑浊的大河边 和 干旱的田地边 ，并施肥、浇水。幼儿想像着与同伴一起植树，看着本人亲手种下的 小树 渐渐长大，非常开心。看到荒凉的地方也长满了小树，都抢着要教师欣赏 四、地球爷爷感谢小朋友 啊！我的树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了，水又清了，田地又种满了庄稼。我太高兴啦！谢谢小动物们，太谢谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。我就不会再生病了！ 配班教师搬上水果树 来，我的树宝宝长满了好吃的果子，快来摘吧！ 在音乐（苹果丰收

8、）的旋律中幼儿采摘水果，结束活动 活动延伸： 在活动结束后，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地，在孩子们的笔下， 沙漠 长满了小树，大河里的水变清亮了，田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的经过，通过观察植物的根，了解植物是如何保护环境的。而且，我们还要求家长带领孩子去植树，让孩子亲身体验植树的快乐。 活动反思： 活动前教师带领幼儿做了充分的准备，并获得了家长的大力支持。在活动中，先利用直观形象的图片、VCD，给幼儿强烈的视觉震撼，留下深入的印象。接着 地球爷爷生病了 和 给地球爷爷找病因 这两个环节，透着几分

9、感伤色彩，却让孩子们产生了真诚的关爱之情。观看了直观的画面，幼儿有了直接经历，再看到 地球爷爷 痛苦的神态，愈加激发了幼儿要为 地球爷爷 治病的迫切愿望。在为 地球爷爷 治病的环节，幼儿很自觉地把 小树 种到 沙漠 、 浑浊的大河边 、 干旱的田地边 。整个活动中既未对幼儿进行讲教 怎样怎样去保护环境 、 怎样怎样种树好 ，也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处，萌发了环保的意识，并体会到劳动的乐趣，体验到帮助别人的快乐。 活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋，看到有的幼儿摇摆树木，都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从本人做起，更要从娃娃抓起，让他们去影响他们的父母、长辈。 但在活动中，老师还是有点拘谨，害怕影响效果，开场部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后，幼儿愈加活跃的思维、更有创意的动作给了教师自信心，幼儿得到了更多的鼓励。活动结束后，幼儿还沉浸在活动的气氛中，活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地，让整个活动更有意义。 小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球外表积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。