幼儿园大班数学活动（6的加减法）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班数学活动（6的加减法）PPT课件教案这是幼儿园大班数学活动（6的加减法）PPT课件教案，大班数学活动（6的加减法）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是学习6的加减法，进一步体验加减法的含义，培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵敏性和同伴合作的精神。适用于6的加减法相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。活动目的1、学习6的加减法，进一步体验加减法的含义。2、培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵敏性和同伴合作的精神。3、发展目测力、判定力。4、让幼儿学习简单的数学题目。教学重点、难点引导幼儿探索出6的加减法算式，并口述相应的应用题。活动准备红色、绿色圆形、牙签若干

2、，数卡1-10、+、-、=符号每人一套，实物若干小毛巾、彩色笔、杯子、饭碗、铅笔等钱币卡若干1元6元、6以内数加减法算式卡一套。活动经过一、温习5以内数的加减法。1、出手势表示、请幼儿讲出算式。2、看卡读算式、等出得数。二、学习新课。一、动手操作穿烧烤。要求：请幼儿用牙签穿出6片为一串的烧烤，而且要用红绿两种颜色的圆形来表示。1、提问：你们穿了几串烧烤？每串都是6片吗？是不是每串都用红绿两种颜色来表示？2、请幼儿相互沟通、讨论，讲讲能穿几串烧烤。3、分组检查，及时帮助没穿对的幼儿。4、教师动手穿一穿，然后小结：以两种颜色表示、6片为一串的烧烤，共能穿5串。二、动手操作看烧烤串摆算式1、请幼儿根

3、据本人手上的烧烤串，用数卡摆出算式。2、请个别幼儿讲一讲本人摆出的算式，并讲讲本人的想法。3、幼儿相互讨论，沟通讨论，听听别人的想法。4、教师和小朋友一起合作：小朋友讲，教师把算式板书在黑板上。5、小结：这些算式都是小朋友讨论出来的，两个数相加都等于6，减法都是用6来减，所以今天小朋友讨论出的算式叫6的加减法。三、结束活动。教师和幼儿一起小结本次活动的情况，对积极、自主的幼儿进行表扬，鼓励不够大胆表现的幼儿。结束本次数学活动。四、延伸活动。在益智区投放一些实物标价为：铅笔1元、小毛巾2元、彩色笔3元、杯子4元、饭碗5元的小商品，请两幼儿扮演售货员，其他幼儿为顾客进行买卖交易。如：一个小朋友要买

4、铅笔和饭碗，售货员就要收取他6元钱，1+5=6。教学反思在教学活动设计上，本着突出（纲要）精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，经过性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出6的加减法，在操作活动经过中，使幼儿体验并感悟了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的经过，初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。从中把握了：什么时候用加法,什么时候用减法，会根据直观物体列出6的加法,减法算式，口述应用题，进而培养了幼儿的动手能力及观察和运用数学语言的能力。幼儿在教师精心创设的操作游戏中，培养了良好的学习习惯及合作意识，激发了幼儿学习数学的兴趣和对数学的求知欲望。着中注意了下面几点问题：把握课程目的；教学活动经过中注重师幼沟通的经过；关注每个幼儿的发展；个性化的鼓励性语言；尽量创造性的组织教学。力求体现下面特点：倡导民主，平等的师幼关系；呈现儿童学习数学：在玩中学数学；重视与生活的联络。