小学二年级班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿.docx

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1、小学二年级班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿小学二年级班主任演讲稿4篇小学二年级班主任演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿小学二年级班主任演讲稿第1篇各位家长：下午好！非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。简单介绍任课情况，本学期我担任二年级班主任工作，并且承当二年级语文、数学双科教学任务。今后的本班的教学工作还靠各位家长多多支持。我从事教学工作30多年，大多数任教年级主要以中、低年级为主。对二年级语文教学有独特的见解。下面就针对孩子的管教问题和各位家长来进行讨论。今天下午请各位家长来，目的就是希望你们家长配合教师来共同教育本人的孩子。下面针对怎样管教孩子谈谈我本人的看

2、法：一、怎样培养高质量的学习习惯？1、培养孩子专心的习惯。孩子年纪小，注意力不容易集中，因而家长要求孩子做到：放学回家，最重要的事情就是要先完成家庭作业，在这之前，能够在短时间内喝水、吃东西、上厕所、准备学惯用品等；桌子上不放与学习有关的玩具和其他物品；做作业前就要准备好学惯用品，不能半途中去找学惯用品；作业少了要一气完成，作业量大了能够中间休息几分钟再接着做；完成作业才能够看电视、玩玩具。2、独立考虑的习惯重在养成。孩子在完成作业的经过中，会碰到一些不会解答的问题，向家长请教。父母不要代替做，先让孩子本人再读读题，多想想，或者把今天学的内容再看看。假如实在做不出来，家长再给予必要的帮助，培养

3、孩子独立考虑、本人解决问题的能力和习惯。3、家长要教孩子学会认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能马虎了事，拖拖拉拉。为了提高正确率，培养责任感，就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。家长也要进行检查，但并不是发现错误马上指出来，能够暗示孩子哪一行有一个错字或错题，然后让孩子重点检查有错误的地方，这样检查的效率会比拟高些；再往后，家长检查后，只告诉孩子作业上有错，但不告诉他错在哪儿，让他本人检查出来；直至到孩子能做完作业本人检查，家长最后把关。4、要培养孩子的记忆能力。小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导孩子学习时，能够引导孩子尽量地多背记一些故事书。5、知识

4、重在积累，要养成看书学习的习惯。有条件的家长能够为孩子购买古诗书，每隔几天能够教孩子背一首古诗。这样让孩子从小和好书交朋友。二、培养好的学习习惯，要注意下面几点：1、创造平静的家庭学习气氛。要让孩子放心学习，家长首先本人安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。身教重于言教.2、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情沟通的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问今天在学校表现好不好，有没有受教师表扬或批评,一会问肚子饿了吗，要不要吃点东西有的父母还爱在旁催促，做几道了？还有几道？做快点，要吃饭了等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

5、3、多表扬树立自自信心。孩子具有一定的自自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子天天都感觉到他在学习上获得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。千万不要在别人的面前责骂孩子或老拿一些优秀的孩子做比拟，讲他怎么这么笨，你看人家同学多厉害，你有他一半就好了。这样讲是会伤害孩子的自尊心，对本人失去自信心，对学习产生厌倦。有时孩子没考好，家长不要一看成绩就冲动，应该坐下来，和孩子一起寻找原因，帮他弄懂，更正。告诉他下次再努力。三、我向家长提出几点要求。1、孩子有的时候需要请假的，费事家长给任课教师打个电话。我的手机号码是139xxxxxxxx。2、大人到哪赶礼，正常上课不要带孩子去，以便影响孩子。3、二年

6、级孩子还小，最好有家长接送，比拟安全。接孩子在校园大门口等候。4、要求各位家长抽出点时间，多陪陪本人的孩子，多给孩子一点关爱，多关注关注本人的后代。总之，孩子的教育需要我们的教育，也离不开你们家长的呵护。只要我们齐心协力，才能把孩子培养成有用之才！让我们为共同的目的一起努力。借此时机祝愿各位家长全家幸福、身体健康！小学二年级班主任演讲稿第2篇尊敬的领导、各位教师：大家上午好！今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧！我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为余干二小作出多大的奉献。被评为优秀班主任确实受之有愧！由于在二小有那么多班主任在默默奉献，他们都是优秀的！如我

7、们熟悉的吴松生教师，范志红教师，李君爱教师等等，他们都有着本人独特的一套教学方法，深受领导、家长和孩子们的喜欢。他们对孩子们的耐心教育，精彩的讲解，我每次都想本人假如也能坐在教室里面，是其中的一位学生，听者，那该多好。余干二小这样为教育教学事业奉献的工作者很多很多，我只是其中最平凡的一个！反思本人的班级管理工作，我只是做到了下面几点：一、真心关心学生有人曾经讲过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心！我认同这点。如今的学生确实淘气，不好管理，可是他们也不容易，虽讲父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因而，我经常与他们沟通，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班

8、级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤！平常，多与学生进行沟通沟通，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时把握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防备于未然。三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。四、赏罚分明，纪律严明。没有惩戒的教育是不完好的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是符合情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。处理问题时一定要控制本人的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。老师要有包涵心，不要伤害学生的自尊。我们都是二小教育工作者，学校的荣耀就是我们大家的荣誉，今天的二小光辉四射，让我们齐心协

9、力再创辉煌。我深知，学校给我这个荣誉，首先是对我工作的一种肯定和鼓励，但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。在今后的工作中，我会凡事认真汲取各教师的优点和经历，尽力把本人的工作做得更好。老师节即将到来，祝愿所有的领导和教师们节日快乐，工作顺心，幸福平安！谢谢大家！小学二年级班主任演讲稿第3篇这学期已接近过了一半多了，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经历如同沧海一粟，但同时又觉得本人收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经历以备后用。下面就本学期的班主任工作做下面回首总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个

10、班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到要学生做到的，教师先要做到。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索能否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的

11、礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于二年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比方在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，讲讲我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当

12、环保小卫士，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，讲一讲，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比方植树节时让他们通过自制小标签的形式催促本人保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做件好事；开展以争做文明礼貌小标兵为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通太多种形式的互助活动相互帮助，扬长避短，共同进步。三、加强班级管理，培养学生能力。怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的

13、经过中培养他们的能力。因而尝试下面的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍然不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到本人的座位上休息，当然不忘对他讲能够预习下节课要上的内容，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句你的手真会帮教师做事这样做的目的是让孩子体会到

14、有所作为的快乐，进而进行文明的课间活动。3、让学生展示自己，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反响热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，加强自信。4、特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因而，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有

15、困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因而大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别十分淘气的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现

16、只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家长进行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因而才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够讲班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作天天都是新的，天天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心小学二年级班主任演讲稿第4篇我是20年秋季接手的如今小学二年级班主任工作，虽讲不是第

17、一次当班主任，但对于小学低段这还是第一次，时间真如白驹过隙，在平淡与繁忙中，一年半就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四学期了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把老师比作园丁，把学生比作小树；有人把老师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回首这一年半的班主任工作，让我深切地体会到：只要全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的

18、学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，进而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为下面几个方面：1、爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经讲过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着幼稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师十分热情，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到本人

19、身边，和他们聊聊天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他写的字很漂亮，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设他们是我的孩子，我会怎么教育由于我的孩子也和他们差不多大。以此来鞭策和启示本人。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让本人进行换位考虑：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，怎样教育才是最佳途径？于是，在这样的前

20、提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平常，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们讲：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜欢你了当我和家长沟通时，经常听他们讲起，孩子们回家讲教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会十分好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是孩子们更多纯真的爱。2、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低

21、年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、互相监督等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。3、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行

22、为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了争当值日生活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目的更能促使他们从各方面严格要求本人。于是每个星期一我都会和小朋友们一起评定上周各方面最优秀或进步最大的两位同学，给与表扬，并贴上星星。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。比方我们班的伏霜，上学期很懒，作业总是拖拖拉拉，而且也不爱考虑问题。开学时，我表扬她进步大，并发了一个漂亮的笔记本奖励她，听赵教师讲，他这学期进步更大了，学习有劲了，爱考虑问题了，而且每节课都十分认真地听课，经常受教师和同学表扬，看着他一天天的进步，我也感到欣慰。4、加强与家长间的沟通家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任

23、工作，愈加需要家长的理解和支持。我十分注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一直以来，天天下午家长来接孩子的时候，我都会和至少一个家长聊天，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比方我班孩子大多是留守子女，父母外出打工，有爷爷与奶奶带，极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自己为中心每次与家长沟通时，家长总讲就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。这一年多来，通过孩子们的共同努力，所获得的成绩

24、是可喜的。当然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比方，在广播操时，你一个人做得不到位，看下来就会觉得不舒适，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了17=1的故事，一个集体，好比一台机器，17个同学就好似机器上的17个零件，17个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就好似机器坏了一个零件，使整个机器遭到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描绘的，只要本人才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即便没有最好，也一定会更好。banzhurenyanjianggao/271061.小学二年级班主任演讲稿4篇幼儿园班主任故事演讲稿4篇：