幼儿园中班游戏活动教案（吹泡泡）含反思 .docx

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1、幼儿园中班游戏活动教案（吹泡泡）含反思 （中班游戏活动教案（吹泡泡）含反思）这是优秀的中班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏活动教案（吹泡泡）含反思！ 设计背景 今天，杨思远小朋友早晨一进教室就告诉教师他昨天玩吹泡泡了，我问他， 好玩吗? 这时可泡泡就是吹不大。活动目的1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2. 提到幼儿与同伴团结合作，自己保护和保护别人的能力。3. 考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。重点难点重点：1. 小朋友和教师一起

2、手拉手，变成一个 大泡泡 。2. 边讲儿歌边根据内容变化 泡泡 大小 。难点：幼儿大胆想象，并用语言描绘 泡泡 的变化形状。活动准备1. 吹泡泡玩具材料。2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。3. 儿歌 （吹泡泡）吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。活动经过(一)导入：1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。2.幼儿观察教师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。(二)游戏活动1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。(提问： 泡泡是什么样子的? 泡泡都去哪了呢? )2.师幼一起进行游戏，边讲儿歌边做游戏。 .本文;:*教案.网(提问： 小朋友，你们能够如何变成

3、泡泡? )3.根据儿歌做游戏： 泡泡飞高了 -幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。 泡泡变大了 -幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 泡泡爆了 -幼儿一起击掌，并齐声讲： 叭 。 (三)游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。教学反思活动一开场我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜想吹出来的泡泡像什么?进而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的经过中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲身操作的经过中获得成功的知足和喜悦，进而构成新的学习动机和愿

4、望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，愿意交往，擅长合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长观察，勤于考虑，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自己价值的经过中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。假如给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的经过中锻炼孩子的弹跳能力 ;鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏，增进亲子感情。 中班游戏活动教案（吹泡泡）含反思这篇文章共3185字。 （中班教案（丢手绢）含反思）：中班教案（丢手绢）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过老师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏，用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力，让学生理解游戏应当遵守一些规则，快来看看幼儿园中班（丢手绢）含反思教案吧。 （中班教案（滚筒）含反思）：中班教案（滚筒）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验合作玩的快乐，有兴趣尝试“滚动的宝宝的运动游戏，培养合作意识，快来看看幼儿园中班（滚筒）含反思教案吧。