幼儿园中班科学优质课教案（冬天的取暖用具）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学优质课教案（冬天的取暖用具）含反思 （中班科学优质课教案（冬天的取暖用具）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 目的： 1、认识各种取暖用具和用处，知道它们能给人们带来暖和。2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：1、幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。2.老师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，当代的油汀、空调、电热毯等。3.幼儿操作材料画面 各种取暖用具经过：1、让幼儿介绍本人带的取暖用具，激发幼儿兴趣。(1) 小朋友，冬天

2、冷吗?如何做才会感到暖和呢? (锻炼、穿厚衣服、取暖等)(2) 今天就请你们把本人带来的取暖用具介绍给大家，讲讲它叫什么，怎么用，再请你用给大家看看。2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。(1) 你们带来的取暖用具是如何发热的? 文.章出自屈a教师教.案网 请小朋友们为大家介绍。(2)出示幼儿没有讲到的取暖用具， 教师这里也有一些取暖用具，你们认识它们吗?(3)引导幼儿认识各种取暖用具怎样发热的：我们一起来看一看，这些取暖用具是怎样发热取暖的：炭盆用木炭取暖;火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖。(4)请幼儿根据取

3、暖用具的发热方法进行功能分类。好，刚刚我们小朋友知道了取暖用具发热的方法，如今我们给取暖用具的发热方法分个类，看看哪些取暖用具是用电发热的，哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给这些取暖用具找找家吧!(5)讨论取暖用具的优缺点。小朋友们，刚刚我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么?油汀、空调能够给很多人用，但比拟浪费电，热水袋携带方便，能够灵敏使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。讨论：使用这些取暖用具需要注意什么?空调，电暖气要注意别触电。火炉和水暖气要注意防火等

4、。引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。4、古代人和外国人的取暖方式刚刚我们小朋友知道我们当代人的取暖工具，那你们知道我们古代人是怎样取暖的吗?那你们知道外国人是怎样取暖的吗?延伸活动：冬天里，各种动物的取暖方法。教后反思：在这次活动中，幼儿屡次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个经过中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新经历。让幼儿了解到本人不知道的知识。这比老师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。 中班科学优质课教案（冬天的取暖用具）含反思这篇文章共3195字。 （中班教案（食品）：中班教案（食品）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解生态园中农民的简单种养方式及技能，通过参观，让幼儿认识身边的绿色食品，感受家乡生态农业的特点，培养幼儿爱家乡的情感，快来看看幼儿园中班（食品）教案吧。 （中班教案（帮水搬家）含反思）：中班教案（帮水搬家）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解水与人的关系，知道一些材料的吸水性，养动手能力，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班（帮水搬家）含反思教案吧。