小班数学教案设计（我帮小蛇穿花衣）含反思 .docx

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1、小班数学教案设计（我帮小蛇穿花衣）含反思小班数学教案设计（我帮小蛇穿花衣）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能大胆地用完好的语言将操作情况进行表述，对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手介入操作活动，发现两种颜色间隔排列的规律，学习根据间隔的规律进行排序，快来看看幼儿园小班数学设计（我帮小蛇穿花衣）含反思教案吧。【活动目的】1、对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手介入操作活动。2、能大胆地用完好的语言将操作情况进行表述。3、发现两种颜色间隔排列的规律，学习根据间隔的规律进行排序。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并

2、感受集体活动的乐趣。【活动准备】彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒【重点难点】重点：引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律，学习根据间隔的规律进行排序；难点：能自由设计并讲出排序规律。【活动经过】1、以神秘的口气导入活动，引起幼儿学习兴趣。今天教师给你们带来了一位小客人，它是谁呢？我们一起来看一看！2、老师操作：彩色的小蛇，引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。1发现两种颜色间隔排列的规律。老师将小蛇卷好藏在左手手心里，右手从小蛇头开场，一格一格地将小蛇渐渐拉出，边拉边与幼儿共同描绘小蛇的颜色：蓝色、黄色、蓝色、黄色全部拉出后，将小蛇展示在黑板上，并与幼儿共同小结：这条彩色小蛇身体

3、的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。2根据两种颜色间隔排列的规律接着往下排。再次取出一条小蛇，步骤同上，拉出两组黄、绿身体后，请幼儿猜一猜接下来的颜色。幼儿回答后，老师拉出小蛇的相应颜色的身体，进行验证。3自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。出示一条空白的小蛇，提出问题：这条小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎么办呢？出示不同颜色的油画棒，请幼儿帮助教师一起选择其中的两种颜色，按规律装饰小蛇。3、幼儿操作：我帮小蛇穿花衣。给每名幼儿提供一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒，请幼儿按规律装饰小蛇。讲明：此环节老师可根据幼儿的能力，提供两种不同的操作材料供幼儿操作：一种是完全空白的能力强的，另一种是已经涂了两组颜色，由幼儿接着往下涂。能力较弱的。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。所有蛇类都是肉食性动物。