幼儿园中班教案（有趣的螃蟹）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（有趣的螃蟹）含反思 中班教案（有趣的螃蟹）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据螃蟹的形状，联络生活进行联想和想象，创造有趣的画面，通过观察了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性认识，大胆的画出螃蟹的形状，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班（有趣的螃蟹）含反思教案吧。 【活动目的】 1、通过观察了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性认识，大胆的画出螃蟹的形状。 2、能根据螃蟹的形状，联络生活进行联想和想象，创造有趣的画面。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 【活动准备】 螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。 【活动经过】 一、图片

2、观察 这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得如何?你还发现别人没有发现的地方吗? 二、出示ppt，引导幼儿局部观察，老师局部示范。 螃蟹的脚是如何的?(身体、眼睛)依次观察。 你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么? 老师局部示范。 三、幼儿刻画螃蟹。 假如让你来画螃蟹，你会从哪里开场画呢? 四、老师转换角度，启发幼儿想象。 这个螃蟹如今倒过来，你能把它变成什么? 五、欣赏作品，拓展幼儿的思维。 你们看，螃蟹变成什么了? 六、创造作画。 你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最神奇! 【教学反思】 1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。 在选择本次活动教材时，我就根

3、据中班幼儿的认知发展水平及其生活经历，从幼儿的生活经历中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成本人想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。 2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把本人感遭到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学习的主动性，因而，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动经过中都注重贯彻兴趣性的原则。 3、能够把握好老师示范的尺度。 发挥幼儿美术活动的自主性，老师必须坚持 既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用 的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完好范例，少做完好示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助，是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。 过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动能否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。 小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。