幼儿园中班科学教案（小白兔的礼物）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学教案（小白兔的礼物）含反思 中班科学教案（小白兔的礼物）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高解决问题的能力，指导幼儿能够根据一定的规则，合作着搬礼物，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学（小白兔的礼物）含反思教案吧。 活动目的： 1、指导幼儿能够根据一定的规则，合作着搬礼物。2、提高幼儿解决问题的能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶活动重点难点：活动重点：让幼儿本人总结失败的原因及讨论出可行的方法。活动

2、难点：让幼儿听明白老师每次尝试活动的要求，按老师提出的规则搬礼物。教学经过：一、出示木偶，导入活动1、老师：今天我给小朋友带来了一个小客人。看!是谁啊?(小白兔)(配班教师扮演小白兔)小白兔：小朋友们好!幼儿：小白兔好!(评析：出示小朋友喜欢的动物形象，引起幼儿的注意力。)2、配班教师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。但是有一个规则，假如你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦!(评析：由老师扮演的小白兔来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力。)3、老师：你们想知道都有些什么礼物吗?让我们一起去看一下吧!(开着小火车带领幼儿看礼物，回到

3、小椅子上)老师：小白兔为我们准备了些什么礼物啊?(幼儿议论)(评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的积极性。)二、尝试搬礼物1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。老师：想不想要这些礼物啊?刚刚小白兔的规则是什么样的啊?对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。那什么叫一次把礼物都搬过来啊?请你和你的好朋友一起讨论一下吧。(幼儿讨论)(评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，重点帮助幼儿理解什么叫 一次把礼物全部搬过来 。)老师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小朋友把所有的礼物全部搬过来，而且每个小朋友只能去森林里面搬一次。2、提出具体

4、的规则。老师：看!教师还为你们准备了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。听明白了吗?准备，出发。(评析：进一步向幼儿提出搬礼物的要求，除了要 一次把礼物全部搬过来 ，还要注意使用各种工具，让幼儿探索方法去搬礼物。这样逐步向幼儿提出要求的方法，更能个让了解游戏的规则。)3、幼儿尝试第一次搬礼物。4、检查、讨论。老师：时间到!回到小椅子上吧!老师：哇这么多的礼物都被我们搬过来了。真高兴啊高兴就请你们一起拍拍手。老师： 请小白兔检查一下吧，看我们小朋友有没有完成任务。小白兔：怎么还有玩具在森林里啊?看来我是不能把礼物送给你们啦!老师：我不信，我

5、也要检查一下。咳!这个大礼物怎么还没搬走啊?还有这么多的零散的小礼物这么也还在啊?看来我们的任务是失败了。老师：小朋友，为什么我们没有一次把礼物全部搬完啊?(幼儿讨论)(评析：通过幼儿的尝试让幼儿能总结本人的经历。明白为什么会失败?继而讨论各种搬礼物的方法和注意点。活动中要注意让幼儿能本人总结失败的原因，讨论可行的方法。)5、老师小结：刚刚，小朋友搬礼物的时候，没有相互合作，只顾本人搬，所以没有完成任务。其实我们能够用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们能够怎么班、搬啊?(幼儿回答)对了，我们能够和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。假如觉得重的话就和你的好朋友一起搬过来。像这

6、些大箱子，很重的，我们能够怎么搬啊?(幼儿回答)对了，能够和你的好朋友一起搬，这样气力就大了。而且小箱子号能够放在大箱子上，一起搬过来。(评析：此环节在本次活动中起着关键的作用，只要让幼儿讨论，本人总结失败的原因，他们才会明白搬礼物的各种方法。而老师的总结更能帮助幼儿进行第二次的尝试。)6、老师：哎呀!看来我们只能把礼物送回去了。(幼儿送回去)老师：小朋友，礼物都拿不到，这可怎么办呢?(幼儿回答)请小白兔再给我们一次时机吧!让我们一起求求小白兔在给我们一次时机吧。师幼：小白兔，小白兔，再给我们一次时机吧?小白兔：好吧!(评析：通过 求小白兔给再次的时机 ，增加游戏的趣味性，更让幼儿产生再次尝试

7、的欲望。在实践的活动中，幼儿的积极性和热情特别的高涨，活动的气氛很好。)三、幼儿再次搬礼物1、老师：太开心拉!注意啦!这次搬的时候，我们要学会用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们能够和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。假如觉得重的话就和你的好朋友一起搬过来。像这些大箱子，很重的，我们能够和你的好朋友一起搬，这样气力就大了。小箱子号能够放在大箱子上，一起搬过来。听明白了吗?好，准备，出发!(评析：再次向幼儿仔细的讲解刚刚我们从失败中总结出来的我们能够采用的方法，这样能帮助幼儿能顺利的完成接下来的搬礼物的任务。)2、幼儿再次尝试老师：再请小白兔检查一次吧。小白兔：全部搬完啦，这

8、下我能够把礼物送给小朋友玩啦(幼儿欢呼)老师：这次我们为什么会成功啊?请你和你的好朋友一起讨论一下吧。(幼儿讨论)老师：谁能告诉我们为什么啊?(幼儿回答)老师小结：由于，每个小朋友都学会了在游戏中互相合作，齐心协力，一起把礼物在规定的时间内一次全部搬完。以后啊,我们小朋友要多和本人的好朋友一起合作着做事情，这样就能够把事情干的又快又好啦。结束：好!谢谢小白兔的礼物，如今，让我们把这些礼物搬回我们的教室吧!(评析：再次让幼儿尝试，让幼儿体验通过本人的努力与探索获得的成功的经历，而最后的老师的总结又让幼儿明白这次搬礼物成功最主要的原因是大家把握了搬礼物的方法和齐心协力才完成的。又让幼儿认识到齐心协

9、力的重要性。)教学反思：活动刚开场，通过认识新朋友 小白兔 ，帮小白兔搬礼物，引发幼儿的活动兴趣。利用有趣、形象，等拟人的方法，捉住中班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动介入和操作的积极性，让幼儿产生对搬礼物活动的兴趣。活动中每个幼儿都有介入的时机，体验合作，而且难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自自信心的发展，获得成就感。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极介入者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向近期目的发展区发展。在本次活动中，每位幼儿都能积极地介入探索，在不断的探索、发现中明白了搬礼物的方法及合作的重要性，使得本人的解决问题的能力得到提高。体验到成功的快乐之后，更增加了对各种探索活动的兴趣。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间相互赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达好心、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比方情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物可以以是非物质的，中国古代有 千里送鹅毛，礼轻情意重 的讲法，表示礼物的价值在于送礼者的好心和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就能够了。