幼儿园大班语言活动教案（小花猫找汗）含反思 .docx

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2、话，孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣，课文的画面形象可爱，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，提高幼儿的阅读能力。鉴于以上几点，我有了下面的教学设计。活动目的：1、温习学过的生字：猫 猪 狗 牛 马 。学习新授生字：讲 问 汗 吐。2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。3、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：教杆 字卡若干、钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个、（小花猫找汗）动画片、律动音乐（小动物）表演用背景幕布、录像机活动经过：律动（小动物模拟操

3、）老师领幼儿入座。一、导入：播放动画片（小花猫找汗）二、听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?让幼儿发言，老师并依次贴出各种所讲出的小动物的图片)(随后老师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子)老师引导幼儿玩 连连看 的游戏(请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此稳固关于小动物出汗部位的知识教育)三、温习学过的生字这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。(把刚刚的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马)认读认读识字游戏1、 听声音认生字 游戏(教师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找

4、出相对应的字卡)四、学习新授生字这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。(老师运用魔术帽变出 讲 问 汗 吐 四个生字)老师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比方讲：讲 一个人在看电视，电视里有一个人讲话问 一个人在大门里问问题。汗 一个人本来是干的，运动后就出汗了。吐 左边是口，右边是土，合起来就念吐。之后进行组词，并讲一句话。五、玩识字游戏1、小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了?我请*找一找。2、谁当小教师?3、猜猜谁不见了。六、童话故事表演小朋友们，我们知道了（小花猫找汗）的故事，那我们想不想表演这个故事呢? 教案来.自:*教案网 下面我们请大二班的小朋友表演（

5、小花猫找汗）(老师分发头饰)(让第一组幼儿讨论分配角色，之后进行表演童话故事) 老师进行录像表演结束了，请下面的小观众讲一讲，哪里表演的好?哪里表演得不好?(让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经历，请第二组小朋友表演)七、老师小结：小朋友们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的!如今我问问小朋友，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗?如今，就让我们一起去找一找，老师外面的小动物用什么部位出汗?让我们一起出发。活动反思：苏联教育家苏霍姆林斯基曾讲过： 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到本人是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世

6、界中这种需要则十分强烈。1、活动中，孩子是主体，老师是主导。在这节课中，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，收到良好的效果，孩子与孩子之间的讨论，老师与孩子之间的沟通是促进下一步教学的动力。2、情境创设对于幼儿的学习有很大的促进作用。我准备了大量的表演头饰和背景图片，孩子们的兴趣一下子就高涨起来，兴趣是最大的教师，有了兴趣，孩子能更好地把握本节课的重难点。3、在玩中学。整个教学经过始终在游戏中度过(识字游戏，连线游戏、表演游戏等)，孩子们在玩的经过中不知不觉把握了知足了身心需求，学到了科学知识，进而尊重了孩子科学认知的理念。 大班语言活动教案（小花猫找汗）含反思这篇文章共5141字。 （大班语言教案（大恐龙进城）：大班语言教案（大恐龙进城）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据教师的提示独立阅读并看懂故事，阅读理解故事，感受故事中大恐龙与小白兔的友谊，快来看看幼儿园大班语言（大恐龙进城）教案吧。 （大班教案（我的愿望）含反思）：大班教案（我的愿望）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿讲述本人的愿望，并能用绘画的形式表现出来，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述，引导幼儿讲一些祝愿朋友的话，快来看看幼儿园大班（我的愿望）含反思教案吧。