中班社会活动教案(问路)含反思 .docx
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1、中班社会活动教案(问路)含反思中班社会活动教案(问路)含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试用较完好的语言大胆表达表现本人的想法,积累自己保护的经历,在理解故事的基础上,了解迷路后的各种好办法,能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴沟通、讨论的乐趣,快来看看幼儿园中班社会活动(问路)含反思教案吧。【设计思路】人们生活的日益改善,这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们,很少用到礼貌用语,结合孩子的经历,设计了此次活动(问路)。符合中班孩子的年龄特点和详细形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事,让孩子在用礼貌的话问路等经过中不断锻炼幼儿的语言表达能力,同时又带有一定的神秘感,把孩子的注意力集
2、中在故事里。通过生活中会碰到的经念去锻炼孩子们的语言训练。通过这次活动让幼儿在此基础上了解地址的含义,对以上经历进行提升,并加强幼儿的自己保护意识,提高幼儿自己保护的能力。活动共分为三个环节:第一环节,观察角色,表达对角色和迷路的理解;第二环节,理解问路和指路的经过;第三环节,提升并拓展经历。【活动目的】1.在理解故事的基础上,了解迷路后的各种好办法。2.尝试用较完好的语言大胆表达表现本人的想法,积累自己保护的经历。3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4.培养幼儿有礼貌的品质。【活动准备】课件。【活动经过】一、认识与猜测观察角色,表达对角色和迷路的理解1.出示角色(鼠先生)
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