幼儿园小班语言优质课教案（送大乌龟回家）含反思 .docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案（送大乌龟回家）含反思（小班语言优质课教案（送大乌龟回家）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面;不愿意本人动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况，我们开展主题（我的幼儿园），想通过一系列精心设计的活动，帮助孩子尽快转变相貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感;于上面所讲的问题，以大乌龟为活动

2、主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间相互帮助的快乐。活动目的：1、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。2、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的快乐。活动准备：1、多媒体课件（送大乌龟回家）活动经过：一、引发想象师以故事的方式导入：一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来!师作着急状：乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办?(引导孩子根据本人的生活经历大胆想办法)二、理解故事(完好欣赏多媒体课件)1、师：乌龟爷爷如何爬起来的?2、师：哪些朋友来帮助了乌龟爷爷?(小蚱蜢、小老鼠、小刺

3、猬、小白兔)3、师：小动物是如何帮助乌龟爷爷的?乌龟爷爷得到大家的帮助后是怎么讲的?。本.文;：*老.师教案网;(再次欣赏多媒体课件，引导孩子用语言、动作来学着模拟)活动反思：在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比拟陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，十分是看课件的时候非常入迷。我预设的活动目的是：1、初步理解故事，体验模拟小动物的乐趣。、2、通过故事使幼儿懂得集体的气力大。在活动开始，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播

4、放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚刚的内容进行提问，稳固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模拟小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的气力大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使气力加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作经过中，只要少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经历把握缺乏。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。小班语言优质课教案（送大乌龟回家）含反思这篇文章共3516字。（小班教案（抱抱）含反思）：小班教案（抱抱）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆的学讲：和妈妈一，真开心，观察画面，理解故事内容，体验拥抱带来的愉悦感受，快来看看幼儿园小班（抱抱）含反思教案吧。（小班教案（乒乓球奇遇记）含反思）：小班教案（乒乓球奇遇记）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验帮助朋友的快乐，初步理解故事内容，了解乒乓球帮助朋友的情节，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班（乒乓球奇遇记）含反思教案吧。