小班语言活动（妈妈抱抱我）教学设计反思 .docx

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1、小班语言活动（妈妈抱抱我）教学设计反思 （小班语言活动（妈妈抱抱我）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 小班的孩子依恋情结很重，十分需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据（纲要）中教育内容与要求对语言领域的要点指出 语言能力是在运用的经过中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲，并能得到积极应答的环境。 在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美妙而深情的气氛。通过老师与幼儿共

2、同对绘本故事（妈妈抱抱我）的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。进而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的暖和。活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的气氛当中，积极踊跃的表达。 活动目的： (一)观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿讲出 * * 妈妈用 * *抱他的宝宝 。 (二)从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。 (三)通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 (四)鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 活动准备： 绘本（妈妈抱抱我）和PPT课件 背景音乐 歌曲（我的好妈妈） 活动经过： 一、歌曲导入，感受母爱的表达

3、老师和幼儿共同表演歌曲（我的好妈妈） 教师 小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢? 幼儿 妈妈爱我们。 教师 那妈妈是如何爱你的呢? 幼儿 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。 二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 你们想不想知道小动物的妈妈是如何爱他们的宝宝的?我们来听听故事。 1、感受鸡妈妈的爱 (出示第二张图片)看看图片上有谁?(能够讲讲小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸) 你们猜鸡妈妈是如何爱小鸡的呢? (出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。 2、感受狗妈妈的爱 那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是如何爱宝宝的呢? (出示第四张图片)原来是狗妈妈和他

4、的孩子。狗妈妈是如何爱他的孩子的呢? (出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。 3、了解鸟妈妈的爱 接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 (出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 (出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。 4、了解大象妈妈的爱 (观察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察) (出示第九张图片)象妈妈用鼻子温顺地抚摸小象。 情景表演，老师和幼儿边表演边述讲。(播放背景音乐) 表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一图片)

5、小女孩和妈妈幸福的抱在一起。 好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。 原来妈妈都很爱本人的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是如何爱他的孩子的吗?(幼儿讨论) 小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都能够知道你很爱他，记得要讲出来，做出来哦! 宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧!(音乐律动游戏) 教学反思： 我之所以选择绘本（妈妈抱抱我）进行教育，一是由于抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感沟通，本故事捉住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，十分合适小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简单，

6、却特别贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼用心感遭到图像所传递的讯息，知足孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子，象妈妈用鼻子温顺地抚摸小象，整个故事表达了浓浓的爱意， 真诚的情感表露震撼人心。 整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感沟通真切自然，缺乏的地方就是假如去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分，在时间和完好度上就会更一筹，这个能够作为课后的活动延伸。但总体来讲整堂课还是不错的，到达了料想的效果。 小班语言活动（妈妈抱抱我）教学设计反思这篇文章共5269字。 （中班教案（扭秧歌）三篇含反思）：中班教案（扭秧歌）三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节拍熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班（扭秧歌）三篇含反思教案吧。 （大班父亲节教案及反思3篇）：大班父亲节教案及反思3篇适用于大班的父亲节主题教学活动当中，父爱是一缕阳光，让你的心灵即便在严寒的冬天也能感到暖和如春，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。