幼儿园大班音乐详案教案(小老鼠和波斯猫)含反思 .docx
《幼儿园大班音乐详案教案(小老鼠和波斯猫)含反思 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班音乐详案教案(小老鼠和波斯猫)含反思 .docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园大班音乐详案教案(小老鼠和波斯猫)含反思 (大班音乐详案教案(小老鼠和波斯猫)含反思)这是优秀的大班音乐教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐详案教案(小老鼠和波斯猫)含反思! 设计意图: 流行音乐作为音乐表达的一种最为直接、能最快让人理解接受的方式,他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸,十分是一些节拍愉快、曲调变化简单,容易上口的歌曲,尤其遭到孩子们的喜欢和青睐,在孩子的生活中已占据一定的位置,有的甚至仿佛一位超级小 泛丝 ,对很多歌曲到达了张口就来的程度。自从SHE的歌曲 波斯猫 在街头巷尾唱响以后,经常在幼儿园的孩子口中能听到她们的 童声版 演唱,而
2、且通常都是一人演唱众人和,气势雄壮之极,尽管他们对其中歌词的意义理解不是非常深入,但对乐曲的曲调和节拍却能够丝毫不差的进行演绎和模拟。而偶尔的一次,我接触到了奥尔夫音乐智能教学CD中的一首 波斯集市 的乐曲,乐曲那跌宕起伏 活泼、舒缓与气势宏大的叙事诗般的曲调风格,一下子引起了我的注意,十分是其中一段和歌曲极其类似的乐曲,更是让我冲动,于是,一个流行音乐与古典交响乐的融合点所触发的教学思路,在我脑海中渐渐构成了。活动目的:1、通过简单的故事情节,帮助幼儿理解音乐构造、内容,感悟乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。2、借助简单而有节拍的念、唱和体态律动,丰富幼儿对音乐的感悟表达形式。活动准备:
3、音乐: 波斯集市 剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。活动经过:一、导入:师:出示小老鼠,问:1、小朋友看,这是谁?(幼儿回答后,老师有节拍地朗读我是一只小老鼠,快乐的小老鼠。)2、小老鼠长得什么样子?(启发幼儿讲出尖尖的嘴巴长胡须,长呀长胡须。)3、听讲,今天小老鼠的很多朋友也要出来逛逛,瞧,他们来了。听,他们一边走一边还在唱歌呢。(播放曲一,同时出示图谱,教师有节拍地进行儿歌朗读:我是一只小老鼠,快乐的小老鼠,尖尖的嘴巴长胡须,长呀长胡须,朗读儿歌的声音由轻到响。)(自评:从粗浅易懂的儿歌节拍和图谱中,自然地让幼儿感受音乐的节拍和韵律特点,幼儿有感性经历,容易理解和感悟
4、。)二、分段欣赏并表演:(一)、欣赏表现第一段音乐。1、提问:小老鼠在唱什么?2、小老鼠唱的歌前后声音有什么变化啊?(先轻后响,表现老鼠越走越近,越来越大的样子,请幼儿用身体动作和声音表现这种变化。)3、小老鼠今天出来干吗?这段音乐中,你能感觉小老鼠的心情如何?为什么?(非常愉快)(自评:音乐中的弱 强渐变的过渡通过儿歌的声音渐变表现了出来,结合幼儿本人日常的生活经历,幼儿容易感悟距离远近、声音强弱和身体大小变化这三者之间的关系。通过幼儿的身体和有节拍的语言的帮助,能够进一步加强幼儿对音乐的感悟表现力。)(二)、欣赏表现第二段音乐。1、正在小老鼠高兴地寻找食物的时候,谁出现了?(欣赏曲二波斯猫
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班音乐详案教案小老鼠和波斯猫含反思 幼儿园大班 音乐 教案 老鼠 波斯猫 反思
限制150内