幼儿园中班语言活动（英勇是什么）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园中班语言活动（英勇是什么）PPT课件教案这是幼儿园中班语言活动（英勇是什么）PPT课件教案，中班语言活动（英勇是什么）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是了解勇气的多种形式，正视本人，发现本人拥有的勇气，能够结合生活经历，表达积极对勇气的理解。适用于英勇是什么相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。设计意图:大班的孩子应该是开朗活泼，积极大胆的，可是本班的很多孩子讲话都是很轻声，做事总是害怕这害怕那的，放不开手脚去玩去做，所以上这堂课一是让孩子明白什么是勇气，让孩子对勇气不是那么抽象，正视本人身上的勇气，鼓励孩子发现生活中本人具有的勇气，让孩子能积极大胆做事并树立自信心，以及通过游

2、戏让孩子们体验到付出勇气获得成功的快乐。活动目的:1。了解勇气的多种形式，正视本人，发现本人拥有的勇气。2。能够结合生活经历，表达积极对勇气的理解。3。勇于接受挑战，付出体验后勇气的成功快乐状语从句:。活动重点:了解勇气的多种形式，能够结合生活经历，积极表达对勇气的理解。活动难点:正视本人，本人发现拥有的勇气。活动准备:课件，跳绳，皮球活动经过:(一)导入:通过谈话引出勇气，勇气是什么?(让幼儿本人在心中产生对勇气的想法)(二)对通过生活实践的分析，理解勇气的多种形式1图片1，请们小朋友讲讲看到了什么。让幼儿本人积极发言引导出:这个小朋友在骑自行车，他们不需要父母的保护这个小朋友(很英勇)。通

3、过对内容的理解得到:勇气是英勇还有找一找哪件事情也是需要英勇的勇气。2看图片2，请通过小朋友课件看到这个小朋友在看花，她没有摘回家，这个小朋友能控制本人，得出勇气就是控制。问幼儿时候需要控制的勇气?3图片3，让幼儿讲出看到小朋友和叔叔阿姨主动打招呼，我们就讲这个小朋友很主动，勇气是主动。引导什么时候需要主动的勇气呀?4课件4引导幼儿看到军人叔叔站岗移动不动，坚持十几个小时，这就是勇气，讲出勇气就是坚持。看看还有哪件事情也需要我们坚持的勇气?小结:勇气之城里还有很多很多门，但是在这四扇门里我们学到了勇气是英勇，勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持(教师和幼儿一起小结)。(四)回忆生活，本人发现身上

4、具有哪些勇气什么时候有英勇的勇气，控制的勇气，主动的勇气，坚持的勇气，请小朋友分别举例讲讲。(五)接受挑战，游戏在中体验勇气的成功快乐状语从句:1，体验第一个挑战:跳绳(体验英勇的勇气)2、体验第二个挑战:站岗的军人叔叔不能讲话不能动，坚持一天。谁有勇气向他挑战控制本人、坚持一动不动的?(体验坚持和控制的勇气)3，体验第三个挑战:谁有勇气能主动，大胆地表演一个节目?小结:刚刚通过的咱们大勇气挑战，你如今知道什么是勇气吗?(英勇是勇气，控制是勇气，坚持是勇气，主动是勇气)五，总结:课后反思:1刚开场孩子们还是很害怕本人出错，在看图片的时候都不怎么敢举手，在鼓励后孩子开场大胆的讲了，所以教师就借此

5、时机讲了他们很英勇，这就是勇气。图片分析完了小朋友们就初步明白原来这就是勇气，对于勇气就不那么抽象了。2图片看的经过中以及结合生活经历讲讲本人身上的勇气时，孩子们都开场积极讲出本人身上的勇气了，这时孩子们在教师的夸奖下发现本人原来是很棒的，看到他们树立了自信心，一个个都敢于讲出本人的勇气，连最不爱讲话的也开场发言了，知道他们的积极性已经调动起来了。3游戏环节是最开心的，小朋友们个个都很投入到游戏中去，不管是参加游戏的还是观看的都很带劲，在不知不觉中结束了课程。4固然在课程中到达了本人设计的目的，但是觉得孩子们的理解能力还需要得到提高，我觉得作为老师引导孩子的能力以及应变能力必须很强。比方在幼儿举例讲本人身上的勇气的时候，也许你要孩子举坚持的勇气，她举出来的更是控制的勇气，这时候你就不应该讲不对了，而是应该怎么应变让她明白这样就更像控制的勇气了，她也有自信心了。