大班音乐公开课教案（走路）含反思 .docx

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1、大班音乐公开课教案（走路）含反思（大班音乐公开课教案（走路）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐公开课教案（走路）含反思！活动目的：1、感受音乐的速度、力度变化，模拟小动物走路。2、根据要求改编歌词。3、根据改编后的歌词创编动作。活动准备：4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。活动经过：一、进场活动：以音乐（小动物走路）进场。二、想想玩玩1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇

2、、爬爬爬、静悄悄改变歌词。a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是如何走路的？b小朋友们你们知道其他小动物是如何走路的吗？c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。2、根据歌词学小动物走路。a将小朋友讲出的小动物编进歌词。b根据歌词创编动作。3、根据小宝宝、小朋友、jiefangjun、老爷爷改变歌词。a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是如何走路的？b在想一想小宝宝jiefangjun、老爷爷是如何走路的？c从形象变化上区分和感受四种音乐，讲一讲小宝宝小朋友、jiefangjun、老爷爷走路应该用什么样的音乐来表现？4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据

3、音乐合拍地任意做相应的模拟动作。并反映出人物动作的不同特点。5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、jiefangjun、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。三、结束活动我们去外面寻找更多的走路姿势。教学反思1、这次活动根据幼儿对小物们那种十分喜欢，喜欢模拟它们走路的一些动作来设计。在教学经过中结合幼儿的发展经历水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也加强了幼儿表演的自信与欲望。十分是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、幼儿由

4、于生活经历少，所以对创编动作有了一定的难度，假如能让家长配合，提早带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得愈加丰富生动了。大班音乐公开课教案（走路）含反思这篇文章共2741字。（大班教案（蜗牛与黄鹂鸟）含反思）：大班教案（蜗牛与黄鹂鸟）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节拍，能选择适宜的乐器为歌曲伴奏，在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班（蜗牛与黄鹂鸟）含反思教案吧。（大班教案（帮奶奶去买菜）含反思）：大班教案（帮奶奶去买菜）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力，激发幼儿介入音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐，学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默，快来看看幼儿园大班（帮奶奶去买菜）含反思教案吧。