中班社会教案反思20篇 .docx

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1、中班社会教案反思20篇（中班社会教案反思20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案反思20篇！1中班社会教案（你先来吧）含反思活动目的：1、观察并学习辞让和共享的行为，懂得同伴之间要相互辞让和共享。2、初步懂得为别人着想，体验辞让和共享所带来的乐趣。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：懂得同伴之间要相互辞让和共享，懂得为别人着想。活动难点：体验辞让和共享所带来的乐趣。活动准备：1、故事图片（山羊过桥）。2、平衡木一个。3、愉快的音乐。活动经过：一、听

2、音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。老师：听着愉快的音乐，你的心情怎么样老师：如今我们来做个过独木桥的游戏吧!瞧，这里有一个独木桥，如今分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。(幼儿开场游戏，等游戏结束后老师进行点评。二、通过看图听故事（山羊过桥），引导幼儿了解与朋友相处时要懂得辞让的道理。1、老师出示图片，讲述故事。老师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧(老师讲述故事)2、幼儿听完故事后，老师提问：老师：小山羊是怎么过桥的最后的结果是什么老师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢老师小结：小白羊和小黑羊通

3、过相互辞让才顺利地过了桥。.本文;:*教案.网所以呢，我们在今后做事的经过中一定要学会相互辞让，这样事情才能愈加顺利地进行下去。三、老师和幼儿讨论怎样与好朋友进行共享。老师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗他是谁为什么喜欢和他做朋友老师：小朋友能讲一讲与朋友共享有什么感受吗碰到事情时，辞让同伴有什么感受老师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友共享玩具，有的相互辞让还有的帮助别人，我们只要会如何才会有很多的好朋友哦!活动反思：让孩子在直观感受、介入、讨论的基础上构成正确的礼仪认识。将礼仪教育浸透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻遭到良好行为习惯的熏陶，

4、促进幼儿全面和谐平衡地发展。2中班社会活动教案反思（花儿好看我不要摘）活动目的：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随意摘花。2、节拍的朗读儿歌。3、喜欢春天，感受春天的美。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：儿歌书。塑料花。活动经过：一)、游戏导入。我们来扮演逛公园的游戏。(请几个幼儿来扮演花朵)公园里开了很多花，有红的花，白的花。二)、欣赏和学习儿歌1、清诵公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫（花儿好看我不摘）。(.教案来自:*教.案网)幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都讲我真棒。2、听教师朗读，幼儿边拍节拍。3、

5、跟着教师学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随教师去逛公元，同时念儿歌。活动反思：活动与生活互相融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该怎样做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。3中班社会教案反思（拾到东西还给别人）活动目的:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。!.*.教案网!活动准备:动物头饰情景表演活动经

6、过:开场部分(一)引起兴趣，引出课题。师:今天，教师要来变个魔术，你们想看吗(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。提问:(1)小猫丢了什么心里怎么样(着急、难过)(2)谁捡到了帽子(小兔)(3)小兔捡到了帽子是怎么做的(他讲了什么)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西丢过什么心里如何(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里如

7、何(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎么做的心里怎么样3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样(1)提问:小动物们这么难过它们丢了东西心里如何看见他们难过你的心里如何那怎么办呢我们一起帮助他们(请问，刚刚你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发现地上有东西就怎么办(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢问问捡到东西后怎么讲请问这是你丢的东西吗(3)幼儿找东西(4)师:刚刚我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，

8、我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里如何(做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问:刚刚你捡到了什么东西是如何还给丢东西的人的，讲了什么话4、幼儿讨论(1)拾到了东西为什么要还给别人(a)人家会难过，会着急。(b)不是本人的东西不能拿。(2)(表扬本人)讨论:找不到失主的东西该怎么办呢(三)结束:总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好本人的东西。(四)活动延伸:在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他本人找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。活动反思：我以为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方

9、面的发展有着严密的联络。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所讲，教育就是培养生活习惯。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。4中班社会教案反思（欢欢喜喜母亲节）活动目的：1.准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日气氛。2.为妈妈送上充满浓浓爱意的亲亲妈妈爱心盒，加深母子亲情。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、亲亲妈妈爱

10、心盒。2、制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈介入活动，讲清时间和地点。3、布置活动场地：(1)制作背景画面-欢欢喜喜母亲节。(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子逐一对应入座。(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。4、人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化装。5、音响设备，抒情音乐的录音带。活动经过：1、迎接妈妈。由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，由于我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。如今，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

11、(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。2、演唱歌曲（不再费事好妈妈）。主持人：今天是一个不寻常的日子.是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲（不再费事好妈妈）。(集体唱。3、亲子游戏。主持人：下面我们来做几个游戏。请教师来介绍游戏规则。游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。教师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声妈妈.假如妈妈听出来是本人宝宝的叫声.就请举起手来。游戏二：妈妈的手师：刚刚妈妈听了宝宝的声音.都能猜出谁是本人的宝宝。如今，请宝宝来找找本人妈蚂的手。文章.出自*教案网.请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，

12、找一找哪双手是本人妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开.小朋友看看能否找对了。(游戏分批进行。4、亲子制作：大手牵小手。妈妈和孩子先后在纸上印上手印.使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成大手牵小手，写上某某和妈妈。5、给妈妈献爱心。主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫亲亲妈妈爱心盒。如今请大家将礼物送给妈妈吧。(音乐响起，孩子们给妈妈送上亲亲妈妈爱心盒，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。)6.集体朗读。全班幼儿一起朗读创编的儿歌（妈妈，我爱你）(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。/亲爱的

13、妈妈，你叫我快快长大。/你讲花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美妙。/我讲：来了，来了，我是你的小宝贝。/妈妈的怀里最暖和./你把爱全给了我.把世界全给了我，/让我大声地讲：妈妈.我爱你!)。延伸活动：1、全体妈妈和全体幼儿合影。2、孩子和本人的妈蚂合影。活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是过多过多了，而如今有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，以为是天经地义的，因而更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因而，借此时机我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动

14、让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开场，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。5中班社会活动教案反思（本人的事情本人做）活动目的：1、通过情景表演动作，知道本人的事要本人做，学习做本人能做的事，不懒惰，不依靠。2、学习词：本人;短句：小不点本人穿衣服，本人穿鞋。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动经过：1、出示场景提问：这是什么地方(午睡室)有什么看谁来了(小不点来了)，小不点在干什么(

15、解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子幼儿答小不点本人解钮扣，脱衣服，脱鞋子。*教师.教案网出处问：衣服脱下如何放鞋子脱下怎么放起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋(小不点本人穿衣、穿鞋。)教师小结：本人的事本人做，小不点真能干。2、教师问小不点：你在幼儿园本人的事本人做，在家是不是也是本人的事本人做呀小不点回答：我在家也是本人的事本人做。小朋友们你们也要象我一样，本人的事本人做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小朋友边做动作边讲：我本人穿衣，我本人穿鞋等。4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。6、午睡：全班

16、练习穿脱衣服和鞋子。活动反思：如今的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依靠性很强。作为老师的我们应该不失机会地找时机锻炼他们，让他们学会本人的事情本人做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。6中班社会教案反思（学做大人的小帮手）活动目的：1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。2，引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。3，通过活动，稳固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。4，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5，发展幼儿的动手能力。活动准备：玩具娃娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸若干。装饰挂毯若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若

17、干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，活动经过：一，游戏：听音乐传娃娃。1，师：小朋友，上个星期六是什么节日你们对她们讲过什么祝福的话了吗你们讲得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个暖和、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢，如今我们一起来唱一首（世上只要妈妈好）。2，师：如今，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们本人的家。(.本文;：*老.师教案网)等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，假如他关心本人的家，那么他肯定讲得出。(游

18、戏进行。)师：刚刚我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手帮大人把家里打扮得更好看如今我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。二，美工活动。1，介绍场景。1)，这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么等会儿我们能够多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还能够尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你能够本人动脑筋看一步一步怎么变出来的。2)，这儿是家里的什么地方。平常，家里谁煮饭做菜平常，大人煮饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜是什么颜色然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们

19、介绍你烧的菜。3)，这儿是家里的什么地方。床上少什么了今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。能够试着用剪好的窗花贴在上面，可以以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还能够用纸条串编。如今，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。2，幼儿动手操作，教师适时指导。1)，引导幼儿选用相应颜色的纸来做菜。2)，引导幼儿想象、设计。3)，引导幼儿正确使用工具。3，讲评。介绍本人的作品。4，师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，由于我们长大了，懂事了，知道本人的事本人做，不会的事情学着做，不再费事大人了。如今，我们就来唱一首（不再费事好妈妈）。教学反思：正巧这阶段我们中班教研进行了有关爱妈妈、我爱我家的主题活动

20、，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个学做妈妈小帮手的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱本人的家，并尝试做个妈妈的小帮手。那么，学做妈妈的小帮手，详细能够让幼儿动手尝试什么呢在开场部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，稳固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容

21、上还要进一步整合，过去总以为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实可以以尝试其它方面的揉合。第三点，在情感谢发经过中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。7中班社会教案反思（勤劳人和懒惰人）活动目的：1.学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤劳人和懒惰人。2.根据歌词，大胆地创编勤劳人和懒惰人的动作。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：图谱一套。活动经过：一、谈话导入，懂得区分勤

22、劳人和懒惰人1.小朋友们，你们知道什么是勤劳人什么样的人是懒惰人吗2.有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤劳人，.;*教师教案网而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。3.今天有一群勤劳人和一个懒惰人的歌曲，你们能听出来谁是懒惰人、谁是勤劳人吗二、欣赏歌曲熟习旋律，初步感悟速度的快和慢。1.这首好听的歌唱的就是勤劳人和懒惰人。勤劳人做了什么事懒惰人又做了些什么(根据幼儿的回答逐一出示图谱)2.看着图谱学念歌词。三、进一步熟习旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。1.老师示范唱，幼儿聆听。2.刚刚教师唱的这两段歌曲的速度一样吗哪里唱得快哪里唱得慢为什么要不一样呢3.幼儿分角色演唱歌曲

23、。(一组为勤劳人，另外一组为懒惰人)四、尝试边唱边表演，通过动作进一步感悟快和慢的变化。1.他们做了哪些动作请你来学一学。2.如何唱如何做能表示出勤劳人与懒惰人的不同请随着琴声的变化边唱边表演。五、尝试创编歌曲。1.人们还可能在哪里劳动呢2.做什么事情呢活动反思：这是一首诙谐诙谐又朗朗上口的儿童歌曲，本身是特别优秀的儿童歌曲作品，因此深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且十分喜欢唱，在活动中教师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果!孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平常的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常参加新的歌词。8中班社会教案反思（

24、秋天的水果）活动设计背景1、秋天到了，小朋友们听音乐摘果子游戏，并愿意与同伴沟通体验共享水果的快乐，学会用各种感官感悟水果特征，并知道其名称。2、尝试给水果分类活动目的1、幼儿体验共享水果的快乐，对水果感兴趣。2、运用各种感官感悟水果特征，知道其名称。3、逐步养成幼儿大胆与同伴沟通仔细观察事物的习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、体验明显的季节特征。教学重点、难点1、运用各种感官感悟水果特征，认识水果名称。2、大胆与同伴沟通尝试给水果分类活动准备1、秋天的水果图2、幼儿带一个本人喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。活动经过一

25、、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了很多好朋友，除了红苹果还有谁来做客二、出示神秘布袋：1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果2、用同样的方法闻一闻、看一看来感悟水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉尝一下什么味道幼儿自由选择水果，通过各种感官来感悟水果的主要特征。老师引导幼儿(个别、全体)尝试讲讲对各种水果的感悟。*教师.教案网出处老师小结：出示水果图卡，老师以水果皇后的身份(老师戴上皇冠)，请幼儿按老师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有很多的水分和营养，多吃水

26、果会使小朋友更聪明。3、以卖水果为例鼓励新朋友讲出水果的主要特征。4、如今教师就请小朋友们来尝一尝、(出示水果拼盘)尝完后你要讲讲你品尝的是什么水果，它们的味道如何5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道如何6、秋天天气枯燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。三、活动延伸：小朋友齐唱英文歌曲（苹果、苹果我爱你）活动反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感悟水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。9中班社会活动阅读教案（存折）含反思活动目的:1.自制阅读记录本，

27、能记录阅读书籍的名称和日期，愿意对书进行简单的评论。2.愿意与同伴沟通本人的阅读记录本，喜欢与书做朋友。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备:1.白纸、笔、订书机、装订好的小本子、彩色纸、彩色泡沫、压花机等放在统一的材料区域2.老师自制阅读存折一本。3.幼儿用书第3册第28页。活动经过:一、认识存折。1.存折的作用。这是什么它能够用来干什么(老师出示存折，幼儿讨论。)老师小结:存折是用来记录你在银行的存款和取款，钱的收支情况。2.阅读存折的作用。(1)假设能让我们阅读的书籍也有存折，那这本阅读存折会有什么作用(幼儿讨论沟

28、通。)(2)老师小结:阅读存折的重要性在于能方便地知道你读过了哪些书，你当时的感受是什么。二、我的阅读存折。1.设计我的阅读存折。(1)你觉得我们的阅读存折应该怎么设计来.源*教.案网应该包括哪些内容(幼儿讨论并回答。)(2)老师小结:阅读存折的内容能够包括阅读的日期、书名、对这本书的评价(可用星星或者其他的方式来表示)以及对这本书的感受(可用画画的形式表示)。2.制作我的阅读存折。(1)你看，这是教师为本人设计的阅读存折，你读懂了吗(出示老师自制阅读存折，幼儿观察。)(2)请你想一想，你能够如何设计本人的阅读存折(幼儿沟通)(3)你需要哪些材料请你本人到材料区去取(幼儿自主选择材料制作存折。

29、)(4)请在阅读存折里存人一本你已读过的书。三、阅读存折沟通会。1.交换存折。(1)请小组成员交换存折，给对方提点建议(在小组沟通后，部分幼儿尝试修改、完善本人的阅读存折。)2.存折沟通会。(1)请大家将阅读存折摆放在桌面上，互相参观沟通。(2)你觉得谁的作品最棒为什么(用投影仪展示一些特征较鲜明的存折，大家一起欣赏点评。)教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。10中班社会教案反思（应该怎么做）含反思活动目的：1.通过游戏，进一步了

30、解有关生活中的安全行为。2.加强自己保护意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.老师自摄一段不安全行为教育的录像带。2.有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。3.每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。活动经过：1.情境导入：播放一段有关幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景的录像在录像中，你看到发生了什么事情2.击鼓传花游戏：方法：让幼儿围着圆圈坐在泡沫板上，图片间隔放置在泡沫板坐垫下。!.*.教案网出处!听到击鼓声开场传花，鼓声停时花落在谁处，谁的泡沫板坐垫下如有图片，该幼儿就要讲明图片上的事该不该做，大家能够

31、一起介入讨论，以明辨哪种行为正确，哪种行为不正确。老师就图片内容设问，引发幼儿讨论：听到敲门声该不该开门为什么应该怎么做能不能随手从窗户往下扔垃圾或物品为什么应该怎么做能不能站在窗台或阳台上为什么能不能随意开煤气为什么能不能随意碰电插座会有什么危险能不能随意吃药品会造成什么后果应该怎么做上下楼梯应该怎么走活动反思：到了中班以后，孩子们自己意识在不断加强，但他们自己保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自己保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。从活动一开场就以录像带形式真实地再现了幼儿的不安全行为，让幼儿从一开场就树立安全意识，通过幼

32、儿的讨论让幼儿明白这些不安全行为给我们带来的可怕后果。通过游戏的形式缓解活动的紧张，幼儿每个人讲一讲什么行为是正确的什么行为是不正确的个别培养了幼儿明辨是非的能力，设计的内容都是幼儿自己保护意识方面的，所以对幼儿自己保护意识的提高是不容置疑的。活动采用现场演示幼儿讨论(结合游戏)的方法，既符合幼儿的年龄特点，富有儿童情趣，幼儿在活泼宽松的气氛中学习，我觉得很好。11中班社会活动教案反思（夏天来了）活动目的：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。3.通过活动，体验夏天的快乐。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.在活动

33、前，家长和幼儿一起讲讲夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.活动经过：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，听这是什么声音啊幼：雨声师：还听到什么声音了呢幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢幼：夏天二.讲一讲周围环境的变化。师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。师逐一出示图片，让感受夏天的美。游戏：躲雨今天啊，教师请来了几个小动物和我们一起玩。来.源*教.案网(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我

34、们人是不能够躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛活动反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多。让他们知道夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对中班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。12中班社会教案反思（鸡妈妈生病了）设计意图：让幼儿明白生病时需要别人的关心和照顾，同时引导幼儿结合本人的生活经历，讲讲当本人的亲人或好朋友生病的时候，本人应该如何做。培养幼儿从小学会关心别人。活动目的：

35、1.让幼儿知道生病的人需要别人的照顾和关心。2.让幼儿了解怎样照顾病人。3.能用本人的表达方式表达对病人的关心。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点：活动重点：讲讲本人的亲人或好朋友生病时本人应该如何做。活动难点：让幼儿学会如何关心别人。活动准备：图片、动物头饰活动方法：通过看图引导幼儿学会关心别人，我采用了提问法、引导法、游戏法。活动经过：一、引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1.小朋友，今天我们班有谁没有来幼儿园，她怎么了2.小朋友，你们生过病吗哪生病的时候有什么感觉(文章出自.*教案网)谁会关心和照顾你呢他们是怎么关心照顾你的(让幼

36、儿举手讲讲本人的感受)二、师出示图片，理解内容。1.师出示鸡妈妈生病图片，问：鸡妈妈怎么了(生病了)哪鸡妈妈的心情怎么样呢(很难受)这时鸡妈妈就需要什么呢2.出示鸡宝宝图片。问：鸡宝宝是怎么做的(指明幼儿讲一讲)3.出示鸭妈妈图片。问：鸭妈妈是怎么做的问：鸡妈妈得到这么多人的关心和照顾，如今她的心情怎么样4.教师小结：鸡妈妈生病了很难受，鸡宝宝给她喂水、喂药，还有鸭妈妈送来了礼物，问候他。还有其他好朋友打电话来问候，鸡妈妈心情好了她的病很快就会好起来了。5.幼儿根据实际生活经历，讨论该怎样照顾和关心病人。三、游戏方式，引导幼儿了解在生活中怎样关心别人。1.指一名幼儿扮演有病躺在桌上，再让几名幼

37、儿给他喂水，问候、并送来礼物。2.让扮演有病的幼儿怎样表达别人对她的关心。四、小结每个人都会生病，生病了很难受，同时也需要别人的关心和照顾。以后你的父母或好朋友生病了我们要好好地关心和照顾他们，让他们早日恢复健康。教学反思：这次三课活动我上的中班社会（鸡妈妈生病了），让幼儿知道生病时需要别人的关心和照顾，同时懂得怎样关心和照顾病人。活动中我设计三个环节，第一环节提问方式引导幼儿生病心情如何，谁会关心和照顾你;第二环节出示图片，引导幼儿看图知道鸡妈妈怎么了，谁来关心和照顾，又让幼儿讨论我们应如何关心照顾病人;第三环节游戏活动让幼儿扮演角色去关心病人，既回首本节活动内容，又让幼儿真正明白如何关心和

38、照顾病人。整个活动幼儿表现是很好的，能积极介入活动。活动流程我觉得还是比拟明晰，由于幼儿都有生病的经历，她的想法及语言表达体现较充分。但是活动重点把握不太好，主要表如今出示鸡妈妈生病图片时，教师引导过快，应作为重点引导鸡宝宝、鸭妈妈是如何关心和照顾的。活动中教师的语言不够精炼，随意性大。总之在以后的工作中我会继续努力，扬长避短，争取做得更完美。13中班社会教案反思（端午节的来历）活动目的1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。3.知道节日时人们主要的庆祝活动。4.体验人们相互关心的美妙情感

39、。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动经过一、谈话导入1.老师与幼儿沟通，讲出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。2.与幼儿一起讨论端午节的来历和风俗。(1)与幼儿一起欣赏故事（端午节的来历），让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因而确定这一天为端午节。(2)沟通端午节有哪些风俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。二、

40、了解端午节有关物品1.老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗他它们叫什么名字呢幼：粽子，龙舟(船)，香袋师：我们能够在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢有没有小朋友知道的呢幼：水/酒师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗2.组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经历。师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。文章.出自*教案网.这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事。)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日端午节

41、，但对于幼儿来讲还比拟陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重本人的传统节日是尊重和热爱本人祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国-情感，我设计了以上活动内容。14中班社会教案反思（讲秩序）设计背景讲文明、辞让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。活动目的1、学习相互辞让，知道人多时要排队，不拥挤。2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。3、初

42、步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点重点：让幼儿知道生活中很多事情需要排队。难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。活动准备玩具一筐。活动经过一、老师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，老师不提任何要求，(文章出自.*教案网)观察幼儿是怎样拿玩具的，并记住被挤的幼儿。(1)提问：，刚刚你们拿玩具时觉得如何(老师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该如何拿玩具才能又快又不拥挤2、你知道生活中什么时候需要排队呢为什么3、老师归纳：比方，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。(1)指

43、导幼儿有秩序地拿玩具。(2)老师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。三、小结：在生活中，由于想做同一件事的人很多，每个人都能辞让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。教学反思本次活动经过中，幼儿的介入意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、辞让的必要性。不过辞让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要教师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。15中班社会教案反思（我是）活动目的：1.愿意参加集体活动，在教师的提示下学习讲一句话表达对自己的认知。如：我是艺昕幼儿园中班的小朋友，我有一

44、双手，我的小手会，我的脸上长着，我的眼睛能够，鼻子能够，嘴巴能够，耳朵能够2.初步了解本人的身体，能讲出人体主要部位的名称和五官的名称，知道五官的基本功能。3.在教师的带领下活动小手和五官，听音乐指令有节拍地活动。4.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿面向老师就坐，前面预留一定的活动空间活动经过：1.和中班幼儿打招呼，简单介绍本人是邓教师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。2.以和蔼的口气和幼儿沟通，师：宝贝们，你们知道我是邓教师了，可我还不知道你们的名字呢谁想告诉我呀(选择35个愿意沟通的幼儿，请他们介绍本人的姓名)。师：你们这是

45、在哪里呀知道我们幼儿园的名字吗知道本人在哪个班里吗老师教幼儿学讲完好的句子，逐步深化：我在艺昕幼儿园，我是艺昕幼儿园的小朋友我是中班的小朋友，我是艺昕幼儿园中班的小朋友。3.带领幼儿进一步了解和认识本人，实现自己认知。师：我有一双手，你们有吗让我看看。我的手会摇一摇，你们会吗我的手会在身上爬一爬，你能吗试一试吧。师：在幼儿园里，我们渴了要喝水，饿了要吃饭，都用小嘴巴，让我看看你们的小嘴巴在哪里呀!.*.教案网!来张大嘴巴，啊-，像小老虎一样叫一叫，啊呜-，像小花猫一样叫一叫，喵-。师：我的眼睛看到了某某小朋友学得真好，你们的小眼睛在哪里，睁大了让我看看，闭上眼睛还能看见吗师：幼儿园里有卫生间，

46、我们憋得慌的时候要去尿尿和拉巴巴，谁是站着尿尿的呢从座位上站起来让我看看，哦，站着尿尿的是小男孩，来，我们一起讲讲看：我是男孩，我站着尿尿，我是聪明的男子汉。蹲着尿尿的是女孩哦，让我们讲讲看：我是女孩，我蹲着尿尿，我是漂亮的小姑娘。4.带领幼儿做手部动作的音乐游戏（放开捏拢），有节拍地活动手掌和手指，并指认人体五官。5.评价幼儿的活动情况，表扬愿意介入活动的幼儿，鼓励幼儿回家把今天学会的音乐游戏（放开捏拢）的动作也教给本人的爸爸妈妈。活动反思：今天的小中班的两节体验活动都是根据新入园幼儿的需要和年龄特点设计安排的，是该园第一次正规开展的集体教育活动，因而本班老师都介入了听课。在体验中面对没有幼儿园生活经历的孩子，感觉老师的亲和力和感染力以及对幼儿的心理特点的把握是很重要的。在幼儿与我非常陌生的情况下，在这些仅有一周幼儿园经历的孩子们面前，组织一节集体教育活动真的是很不容易的，是对老师基本功底和能力的极大挑战。好在我本人的体态语言比拟丰富和夸大，讲话全部使用的是儿童口气，又有对幼儿年龄特征的基本了解和把握，因而还算比拟顺利地完成了预设的活动。在小班的活动中由于幼儿玩得尽兴，在模拟小乌龟爬时，创编出了几种不同的爬行姿势，很是让我欣喜，看来孩子们的表演欲望和创造性还