中班科学活动：淘气的风幼儿园教案总结 .docx

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1、中班科学活动：淘气的风幼儿园教案总结（中班科学活动：淘气的风幼儿园教案总结）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、感悟风的存在，了解空气流动构成风。2、探究制造风的方法，知道风是有大小，有方向的。3、感受与风游戏的快乐，知道风对人的好处与坏处。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。重点难点活动重点：探究制造风的方法，知道风有大小、方向。活动难点：知道风对人的好处和坏处。活动准备白板。横彩旗一条，纸板人手一个，百宝箱两个、塑料袋、牛奶盒、扇子、毛巾、一次性盘子若干。活动经过一、引起

2、兴趣 (一)抛出问题，发现风，引出风孩子们，今天梁教师给大家带来了一个礼物，是什么?看到国旗，梁教师有一个问题，为什么我们图片上的国旗能够飘动，我们的国旗不动呢?二、利用身体、和提供材料制造风，知道空气流动构成风。 (一)探索用身体制造风让国旗动起来的方法。请小朋友玩一玩你们的身体制造出风让国旗动起来的游戏。规则是你能不碰到旗子，让国旗动起来吗?请小朋友上来试一试。师幼共同小结：小朋友刚刚身体动一动就会引起空气的流动，然后就构成了风。 (二)探索用提供材料制造风的方法。教师这里有个百宝箱，有好多的礼物，请小朋友从百宝箱里选择一个礼物，用这些礼物，玩一玩让长彩旗动起来的游戏。请小朋友上来为我们展

3、示。师幼共同小结：原来不仅我们的身体，任何东西动起来都能够造出风。三、感悟风有大小、方向 (一)感受风有大小老师发给每个幼儿一个礼物,请幼儿讲讲礼物是什么(纸板),请幼儿坐回位置上操作,你能用它造出风来吗?幼儿听口令,老师讲你能造出大风吗?幼儿操作纸板;老师讲风有点小,幼儿再操作纸板;老师讲风又小了,幼儿操作;老师讲风停了,幼儿操作。(以上是风从大到停,老师再讲一遍风从小到大再到停,请幼儿一起操作),再请一个幼儿上来展示并讲讲想要造出风要怎么做?师幼共同小结：原来我们用的力气大了就会造出来大风，用的力气小，就能造出来小风。 (二)认识风有方向老师讲出班级中的几个有标志性的物品,以此物品为方向,

4、请幼儿往相对应的风向操作纸板,认识风有方向,如:师:你们能让风往后面吹吗?(幼儿操作纸板)在幼儿认识风向后,用眼睛找一个本人喜欢的方向把风吹过去，提问个别幼儿用手势比划出本人刚刚造风的方向。师幼共同小结:风是有方向的。四、风的利与弊我们刚刚和风娃娃一起玩游戏，风娃娃是看不见摸不着的，但我们能感遭到它的存在，听到它的声音。比方：风车转的时候，树叶飘落的时候我们知道风来了。风娃娃是神奇的，他能够发电，能够传播种子，能够把我们的衣服吹干。但他又是变化无常的，当他发怒的时候就会推到房屋树木，有时还会构成台风，龙卷风。风是大自然的现象，相信在不远的将来，风一定会给我们带来更大的幸福。活动总结我在本次活动

5、中引导幼儿持续不断地对风产生兴趣，丰富的操作材料更激发了幼儿学习的积极性。在活动组织中我始终坚持以幼儿为主题，以积极的体态语引导幼儿介入活动。不过，美中缺乏的是这边孩子很少上科学课，又是第一次拿到这么多丰富的操作材料，所以有点兴奋，导致整个课堂秩序有点乱。活动结束，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。中班科学活动：淘气的风幼儿园教案总结这篇文章共3959字。（六一儿童节语言教案三篇）：六一儿童节语言教案三篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合生活经历，感受颜色的多样和美丽，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课（彩色世界真巧妙）3篇含反思教案吧。