幼儿园大班教案（小白船）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（小白船）含反思 大班教案（小白船）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据（小白船）歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味，引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感悟朝鲜族歌曲的节拍特点，激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神，快来看看幼儿园大班（小白船）含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感悟朝鲜族歌曲的节拍特点。 2、让幼儿能根据（小白船）歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。 3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。 4、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。 5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 活动准备： 电脑课件、音

2、乐磁带、 活动分析： 本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。 活动经过： 1、 幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件) (旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。 2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱。 旁白： 啊，这儿的空气太好了! 小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。 (练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。 与幼儿一起进行气息练习、发声练习。 3、 请小朋友们扮演 小精灵。 (

3、旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河 看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发现远处有一只小白船正飘过来。 4、老师示范唱: 蓝蓝的天空银河里，有只小白船。 船上好似还有些什么东西在那里 。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出 望远镜 看课件)。 哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢 。 5、老师示范唱： 船上有棵桂花树，白兔在游玩。 旁白：小精灵们都讲： 这只小船真神奇 。可是有一个小精灵讲： 这只小船，跟我们见过的船不太一样啊! 可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的

4、地方)。 一个小精灵讲： 小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。 另一个小精灵讲： 我也没有看见船上的船帆呢。 6、 老师示范唱： 桨儿桨儿看不见，船上也没帆 。 旁白： 小白船，不停地飘呀飘呀，到 底飘到哪里去呢? 小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。 7、老师示范唱： 飘呀飘呀，飘向西天。 8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。 旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔讲： 小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声! 9、请幼儿跟唱（小白船）两遍。 旁白：听到了这么美妙的歌声，小

5、白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们： 快上船。 小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空。 10、请小朋友们 坐上 小白船，并一起演唱歌曲。 旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。 11、让幼儿看节拍图演唱歌曲。 旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节拍图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲) 每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值) 12、请幼儿边

6、唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。 13、音乐游戏：（ 快乐的舞蹈 ） 旁白： 叮当 叮当 ， 呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊! 14、带领幼儿排成一队，唱着（小白船）出教室。 反思： 比拟成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极介入，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。 存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深化没能到达体会的目的;第二，学生与教师之间的沟通缺乏，教师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生 动 得不够，教师在启发学生投入的乐曲中让本人随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。 小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。