大班韵律活动（远足）音乐优质公开课教案 .docx

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1、大班韵律活动（远足）音乐优质公开课教案 （大班韵律活动（远足）音乐优质公开课教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 动作建议 1-4小节：前奏。老师预令 带上草帽 5-8小节：前奏。老师预令 背上书包 9-101小节：前奏。老师预令 准备出发 11-14小节：随乐双手拍腿，每小节拍2次，共8次。预令 看见小花 15-18小节：双手上举靠近下巴，做出小花的动作造型后静止。 19-22小节：随乐双手拍腿，每小节拍2次，共8次。预令 看见小花 23-26小节：双手上举靠近下巴，做出小花的动作造型后静止。 27-30小节：随乐双手拍腿，每小节拍2次，共8次。预令 看见兔

2、子 31-34小节：双手手臂上举向外延伸，手心向里做 兔子 的动作造型。 35-38小节：随乐双手拍腿，每小节拍2次，共8次。预令 看见兔子 39-42小节：双手手臂上举向外延伸，手心向里做 兔子 的动作造型。 43-50小节：随乐按节拍拍手，每小节拍2次。加人语词 来到公园准备游戏，来到公园准备游戏。 51-58小节：随乐按节拍拍手，每小节拍2次。参加语词 x号请起立，x号请起立，x号准备，开场追! 59-66小节：双手握拳，在胸前快速交替旋转。 尾声：双手高举做剪刀手表示胜利。 耶! 游戏玩法 1-10小节：幼儿站立在椅子后面，面朝一样方向围成圈，听前奏讲语词， 带上草帽 背上书包 11-

3、14小节：每一小节双手摆臂走两步，共4次。 15-18小节：做植物造型1 19-22小节：每一小节双手摆臂走两步，共4次。 23-26小节：做植物造型2 27-30小节：每一小节双手摆臂走两步，共4次。 31-34小节：做动物造型1 35-38小节：每一小节双手摆臂走两步，共4次。 39-42小节：做动物造型2 43-50小节：每一小节拍手两次，共8次。讲出语词 来到公园准备游戏，来到公园准备游戏。 51-58小节：幼儿根据语词确立角色，做好追逐跑的准备。x号请起立，x号请起立，1号准备开场追! 59-66小节：双角色追逐跑 尾声：双手高举做剪刀手表示胜利。 耶! 活动目的 1.感受音乐的构造

4、，在 远足 情境中，一拍一下行进和即兴造型表现音乐的A段，在追逐跑游戏中感受音乐的B段。 2.通过去 植物园 、 动物园 玩游戏做拼图 的情境，迁移生活经历，创编不同的植物和动物造型。 3.在语令的暗示中，努力自己调控和互相提醒，按游戏规则，同时开场追逐跑。 4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5.感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。 活动准备 物质准备： 1.16名幼儿围坐一个圆 2.16把小椅子前面逐一贴上1-16的数字号码 3.音乐（匹诺曹愿做真孩子(节选)） 4.青蛙、蜜蜂、菊花、桂花的拼图(每幅图都裁剪成6张左右的拼图) 经历准备：已有远足的生活经历;把握1

5、-16数字的认读。 活动经过 物质准备： 1.16名幼儿围坐一个圆 2.16把小椅子前面逐一贴上1-16的数字号码 3.音乐（匹诺曹愿做真孩子(节选)） 4.青蛙、蜜蜂、菊花、桂花的拼图(每幅图都裁剪成6张左右的拼图) 经历准备：已有远足的生活经历;把握1-16数字的认读。 活动经过： 1.感受故事情境。 老师：你们远足去过哪里?会看见哪些东西呢?仔细听一听、看一看，我去远足的路上做了什么看见了什么? 2.随乐做基本动作1-2遍 老师：看到了些什么?是什么顺序?我们一起再做一次。 老师：1-16报数，携带装备，一起去远足 3.身体不同位置的动作创编 老师：小花除了长在树上，还能长在哪儿? 老师

6、：兔子的动作除了耳朵朝上，还能够如何变化? 老师：这次我们用你本人新的动作来表现。 4.累加动、植物形象，幼儿尝试挑战四种不同形象创编。 (1)两种不植物动作创编(幼儿创编后，确定是哪两种，老师能够用简笔画的方式画在黑板上)。 数师：花有很多种，春天有什么花，夏天呢?请你用动作表示出来 (2)两种不动物动作创编(幼儿创编后，确定是哪两种，老师能够用简笔画的方式画在黑板上)。 老师：除了小兔子，还有什么是宠物? 老师：除了宠物，还有一类动物是猛兽，你们知道有哪些?请你用动作表示出来 (3)幼儿站立到椅于后面，完好随乐做出四种不同动、植物形象 老师：我是在做什么动作的时候坐下的? 老师：我在拍手的

7、时候讲了什么?(来到公园准备游戏，来到公园准备游戏。) 提醒假如不记得看见的是什么动物或植物，怎么办?(幼儿了解能够通过听老师的提醒，看图片，记忆动作顺序和内容。) 5.累加游戏，参加一名配课教师，示范合乐游戏的规则。 老师：刚刚我俩是在什么时候开场跑的?(x号请起立，x号请起立，x号准备，开场追!) 老师：我俩什么时候看的号码?(x号请起立，x号请起立) 老师：谁追谁跑?如何追的? 6.反思游戏中的困难。 老师：刚刚在游戏中有困难吗?谁能够帮帮助呢?(可能碰到的困难：起跑不一致;没有提早看清椅子上的号码等) 7.幼儿尝试自主游戏。 (1)老师发指令，两名幼儿追赶游戏 老师：这次看看是谁来玩游

8、戏? (2)累加拼图游戏。 老师：这次玩游戏胜利的小朋友，会有惊喜哦!(游戏4次，拼出2种植物，2种动物) (3)替换新的4种动植物，创意动作，随乐游戏。 老师：哇，刚刚大家又看见了不同的动物和植物，如今我们一起看着它们去游戏吧!(替换新的4种动植物随乐游戏1次) (4)幼儿发指令，两名幼儿追赶游戏(此步骤，视幼儿当时情况来决定能否让幼儿发指令玩游戏)。 老师：谁赢了谁是下一个发指令的人 8.远足结束，回家 大班韵律活动（远足）音乐优质公开课教案这篇文章共6682字。 （小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。 （大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。