幼儿园大班律动（鹬蚌相争）PPT课件教案音乐 .docx

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2、左右晃头状。第7-8小节，右手变成的鹬作上F点头状。3、第三段音乐第1-3小节，左手作河蚌打开蚌壳晒太阳状，右手作鹬伸长膀子发现河蚌状。第4小节，作鹬的右手向作河蚌左手飞过去，作河蚌左手从打开蚌壳变成合上蚌壳。第5-8J、=宵，同第4j、_青。第9小节，蚌壳夹住鹬嘴。第10-11小节，河蚌和鹬互不相让，拉来拉去。第12小节，河蚌和鹬被渔夫捉走了o二、教学活动建议教学准备一块大布幕教学目的1、感受音乐优美、幽默的旋律，能用肢体语言表现音乐构造。2、在教师的帮助下，尝试用手指动作表现故事音乐。3、感悟友好相处、相互辞让的内涵，体验与别人合作的快乐。教学经过1、观看教师用小手表演，激发幼儿学习的欲望。2、教师有表情地带领幼儿倾听并进行分析。3、在理解音乐构造的基础上，学习分段表演。分析第一段音乐，引导幼儿创编小河蚌的动作；师幼共同讨论并创编小河蚌蚌壳打开、跳舞、合上等动作。分析第二段音乐，引导幼儿创编鹬的动作；师幼共同讨论并创编鹬跳舞、点头、飞等动作。分析第三段音乐，创编鹬蚌相争的动作：师幼共同讨论并创编鹬啄蚌时的鹬和蚌相争的动作。4、在教师的体态语言暗示下，尝试自主用小手完好表演，两人合作表演。四、友谊提示本次活动，酉一名幼儿用双手进行两个角色转换表演，可以结伴合作表演。在此基础上，能够和区角游戏、亲子游戏配合开展，可以结合人际交往开展社会主题活动。