幼儿园小班游戏讲课稿（老鼠和钟）含反思 .docx

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1、幼儿园小班游戏讲课稿（老鼠和钟）含反思小班游戏讲课稿（老鼠和钟）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴共同游戏的快乐，感受故事情境，练习慢走、快跑、侧身滚，快来看看幼儿园小班游戏讲课稿（老鼠和钟）含反思教案吧。导读：对于小班的幼儿来讲,他们的反响能力并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反响，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反响的敏捷性有极大的帮助。一：讲教材1.设计意图（纲要）健康领域目的中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，现行的（纲要）要求我们所选的教育内容是各领域内容互相浸透，从不同的角度

2、来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而（老鼠和钟）就是以故事的形式引出一个有趣好玩的体育活动。非常合适小班幼儿的年龄特点。游戏是小班幼儿最主要的教学形式，可是它摆脱了以往死板的教师讲规则，幼儿遵守规则的形式。把一个体育活动的规则和要求都隐含在一个故事里，创设出一个故事情景，以故事的形式开展游戏，让幼儿很快的理解并接受。同时也能极大的激发幼儿介入游戏的主动性。2.根据设计意图我制定了下面目的A.感受故事情境，练习慢走、快跑、侧身滚。B.体验和同伴共同游戏的快乐。3.本次活动的重点及难点重点：练习慢走、快跑、侧身滚的能力.整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过老鼠和钟的游戏

3、,让幼儿学习学习慢走、快跑、侧身滚等能力。.难点：锻炼幼儿迅速反响能力。对于小班的幼儿来讲,他们的反响能力并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反响，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反响的敏捷性有极大的帮助。4.活动准备A：老鼠头饰人手一个B：活动场地布置。C：录有滴答和当、当的钟声磁带，D：用积木搭建的房子。二.活动流程开场部分：老师带领幼儿听音乐做老鼠跑、老鼠吃东西等动作进入活动室。让鼠宝宝们围坐在妈妈身边。创造一个轻松和谐的课堂环境，让幼儿能及早的进入游戏中去。基本部分：老师通过肚子饿，要找东西吃引出故事，然后通过提问的方法让幼儿初步了解游戏规则

4、，在讲解的经过中，让幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走，什么时候应该快跑，什么时候应该侧身滚。然后再进行游戏，游戏进行两遍，在第一遍游戏结束时，老师可根据幼儿的表现来作出适当的提醒或者指导。为幼儿更好的进行下一次游戏做好准备。结束部分：带领幼儿做放松运动，在轻松和谐的气氛中结束游戏，鼠妈妈带着鼠宝宝到外面找食物去，自然而然的结束活动。让整个活动都是在游戏情境中进行并完成。.三.设计亮点1、整个活动都是在游戏情境中完成的。从开场到结束，老师都是在老鼠妈妈和老鼠宝宝找食物的故事背景下进行的，这样的设计合适小班年龄幼儿的发展特点。抛弃了以往教师教，幼儿学的教学形式。2、配上形象生动的滴答当、当音乐声。渲染了活动的气氛。滴答和当、当是游戏中较为重要的组成部分，是让游戏愈加生动、愈加富有真实性的重要因素。我在网上找到了真实的钟声将它录制下来，非常的真实，给游戏的整个气氛增添了亮点。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。