幼儿园中班数学课件（数字宝宝）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园中班数学课件（数字宝宝）PPT课件教案这是幼儿园中班数学课件（数字宝宝）PPT课件教案，中班数学课件（数字宝宝）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在，运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。适用于数字宝宝相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。教学设计课程名称中班数学（数字宝宝）课程分析数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿猜猜、找找，进一步稳固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，培养幼儿积极关注身边事物的情

2、感态度。课程目的1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。课程准备PPT课件、音乐（数字歌）课程经过一、导入1、师：请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？幼儿：10个格子师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？2、大屏幕中出示不完好数字，让幼儿观察。提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。我找到了数字8，在黄色的格子里师：谁能一下子找到两个数字宝宝。幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2

3、在红色的格子里我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里我找到了数字0，在粉红色的格子里我找到了数字8，在黄色的格子里我找到了数字9，在白色的格子里师：灰色的格子里藏着数字几呢？教师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？二、数字排序1、师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会如何排？幼：我会把2排在1的后面，顺序：0123456789，教师写在黑板的白纸上师：仔细观察下，这些数字一个比一个大，所以它们是根据从小到大的顺序排列的。师：谁会把数字从大到小排列？倒数：98765432102、师：你们看，张教

4、师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示教师的排列方式：02468师：下面的格子里师数字几呢？幼：13579师：你们知道张教师是根据什么顺序排列的吗？教师告诉你幼儿：02468是双数、13579是单数3、继续在大屏幕中展示教师用数字排列出的不同的图形师：数字宝宝还能够这要排列呢！1顺时针，圆形，三角形2从大到小从小到大小总结：数字不但能够横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺序可以以不同。4、提问：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机。师：车牌在车的哪里？幼儿：车的前面和后面师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字能够告诉我们什么？幼儿：12、时间三、结合

5、生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，老师展示PPT中不同的物体1、张教师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找1体温计师：体温计有什么作用？幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧师：人的正常体温在36度37度之间2电话师：电话上面的数字是干什么用的？幼儿：找到爸爸妈妈3车牌号师：汽车上面的数字有什么作用？幼儿：区分车辆4铅笔师：钱币上的数字有什么用？幼儿：买不同的东西？师：最大值是多少？幼儿：100元师总结：生活中四处有数字，有的是告诉我们数量的多少，有的是告诉我们方位，所以数字在生活中的作用是不一样的。四、大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？1

6、、师：你们猜猜假如把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？1出示第一幅有数字组成的鸡师：这只小鸡由哪些数字组成的。幼：由数字0、3、2师：谁愿意来告诉大家，数字几是小鸡的什么？师总结：数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背2出示数字组成的冰激凌师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？幼：数字3、6、3数字组成的人头像，师：找找看数字在哪里？还有数字几？在哪？幼：数字1、2、3、4、6、7、8、98帽檐0眼睛2眉毛7脖子6鼻子3耳朵419师：哪个数字没用过？幼儿：数字5活动延伸：请小朋友们跟教师一起和数字宝宝们做游戏吧音乐起课程反思中班幼儿不是很了解数字，所以我设计一节以游戏形式为主的课，以此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动经过中我以捉迷藏导入课题，小朋友积极性很高，对数字也很有兴趣。在后面的操作经过中，我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时间过长，假设我把它改成每人操作，也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时，准备材料不够充足，没能很好的提高幼儿的积极性。