幼儿园教案大班散文诗欣赏活动:七彩的风反思 .docx
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1、幼儿园教案大班散文诗欣赏活动:七彩的风反思(幼儿园教案大班散文诗欣赏活动:七彩的风反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的1、感受、体会散文诗的语言美、意境美。2、理解优美词汇,并能有感情地朗读。3、通过阅读,理解故事情节。4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。重点难点这节活动的重点是让幼儿通过听、看、讲等不同感官的欣赏,倾听感受理解表现,感受、体会散文诗的语言美、意境美。在活动中设计了四次循序渐进地欣赏,让幼儿充分感受美。活动的难点,是幼儿能有感情地朗读,由于散文诗篇幅较长,幼儿第一次接触作品,就要有感情地朗读,有难度。因而,我借助多媒体,借助幼儿
2、对色彩的敏感,教学环节层层递进,在充分挖掘教材的基础上,设计开放性的学习活动,创造探索、合作的学习气氛,引导幼儿积极、有效地介入活动,教学活动动静交替,有张有弛。关注不同层次的幼儿,能力较差的幼儿回答简单的问题,既为幼儿创造了讲话的时机又保护了他的自尊心,而能力强的幼儿我设计了具有挑战性的问题,这样能使每位介入活动的幼儿都获得成功的体验,在充分欣赏作品后,能跟着老师有感情地朗读,以突破难点。活动准备1、经历准备:通过远足活动,对大自然加深了解。对色彩有一定的认识基础。2、物质准备:七彩飘带、录音机、配乐散文诗、电脑及散文内容相关的软件,抽象画一幅。活动经过 (一)开场部分出示色彩抽象图,引导幼
3、儿观察,并展示想像。图中有哪些颜色,看到这些颜色你想到了什么?【老师运用谈话法,为幼儿营造宽松的谈话气氛;幼儿用观察法,对画面进行观察,并进行大胆想象和表达】 (二)基本部分1、欣赏配乐诗朗读,使幼儿初步感受散文诗的语言美、意境美。【第一次欣赏,老师朗读,幼儿倾听,初步感受散文诗的意境】2、运用多媒体教学,请幼儿第二次欣赏散文诗,提出要求:风吹到每个地方是什么颜色的,事物与颜色间有什么关系?【第二次欣赏,老师运用多媒体,幼儿视听结合,再次欣赏作品。老师进一步提出要求,让幼儿感悟诗中的色彩。】3、再次欣赏;请幼儿第三次欣赏散文诗。提出要求:你最喜欢哪一句诗?为什么?你以为诗中哪个词最美?为什么?
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