幼儿园大班健康（怎么吃最有营养）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班健康（怎么吃最有营养）PPT课件教案这是幼儿园大班健康（怎么吃最有营养）PPT课件教案，大班健康（怎么吃最有营养）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是理解合理的营养构造，为本人搭配营养餐，养成不挑食不偏食的好习惯。适用于怎么吃最有营养相关的教学实践，所属栏目大班健康PPT。一.活动目的1.理解合理的营养构造。2.为本人搭配营养餐。3.养成不挑食不偏食的好习惯。二.活动准备1.兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。2.食物金字塔图ppt。3.餐盘.各种蔬菜水果，面包玩具。三.活动重难点重点：为本人搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。难点：理解合理的营养构造。四.活动经过1.导入师：小朋

2、友们今天我们班里来了几位客人教师，来和他们讲声下午好吧。幼：教师下午好。师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿讲幼：.师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随意吃，你能吃多少呢？幼：.师：原来小朋友能吃这么多东西呢。2.了解偏食的坏处。师：教师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？1出示兵兵和食物图片。师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？幼：.师：兵兵喜欢吃鸡腿.鱼.猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗？幼：.师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？幼：.小结：由于兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得十分

3、胖。2出示兰兰和食物图片。师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？幼：.师：兰兰喜欢吃南瓜.茄子.白菜.米饭，那这上面有肉吗？幼：.师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？幼：.小结：由于兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。3出示苹苹和食物图片师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？幼：.师:苹苹喜欢吃胡萝卜.黄瓜.鸡腿.鱼还有米饭。由于她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。3.了解合理的饮食构造。1.师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？老师出示图片。师：我们天天

4、吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。2师：那吃的最多的应该是什么呢？.米饭.面包，多吃这些粮食做的食品能够让我们有力气。3师：能够吃的第二多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果)4师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？牛奶.鸡蛋.鱼肉都能够吃一些，但是不能吃的过多哦。5师：那吃的最少的是哪些呢？糖果.盐还有油炸食品.零食应该少吃。4.小结：看了营养宝塔让我们知道，哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃，不能一个劲儿的吃本人喜欢吃的东西。师：如今我们为本人搭配营养餐好吗？幼：好。5.共享与沟通。师：请.来讲一讲你搭配的营养餐适宜吗？幼：.假如不适宜就给于引导，假如适宜就给予

5、肯定表扬。五活动延伸。师：请小朋友端着营养餐跟客人教师一起共享吧观摩反思：这堂课的目的是，理解合理的营养构造，为本人搭配营养餐，养成不偏食不挑食的好习惯。幼儿在看、做游戏、动手体验中学习，进而到达良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经历，幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。在活动中图片有一些不明晰，假如我把它放在电脑上可能会好一些，能够让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前假如出示教具不仅能够让小朋友熟悉教具，而且能够吸引小朋友的目光。当幼儿有话可讲，愿意沟通时，老师却没有给孩子时机，例如：小朋友们搭配好了营养餐的时候老师总是强调让他们平静下来，其实这个时候小朋友是最需要相互沟通的，他们想要跟其他小伙伴共享本人的成果。应该给他们时机去沟通。在后面请小朋友上来跟大家共享时，引导的不到位，对于配餐少的小朋友能够告诉他再加些什么东西呢？