幼儿园中班健康教案（蛋蛋的礼物）含反思 .docx

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1、幼儿园中班健康教案（蛋蛋的礼物）含反思 中班健康教案（蛋蛋的礼物）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解蛋的营养价值及对身体的好处，能在玩蛋的经过中发现蛋的外形特点，了解蛋的构造，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园中班健康（蛋蛋的礼物）含反思教案吧。 设计意图： 各种蛋类是幼儿日常生活中经常吃到的一种食物，对幼儿来讲非常的熟悉，但是幼儿接触到的是煮的，幼儿很少会去太多的注意蛋的外型特征，内部构造、种类、从那里来的等问题，中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的能力都有所提高，对一些事物产生好奇，经常的会问为什么?产生探究的欲望，于是我便设计了这一活动。活动目的：1.能在玩蛋的

2、经过中发现蛋的外形特点，了解蛋的构造。2.了解蛋的营养价值及对身体的好处。3.知道人体需要各种不同的营养。4.初步了解健康的小常识。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点准备：活动重点：本次活动的重点也是难点，即了解蛋的构造。活动准备：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干活动经过：一、导入活动今天教师给你们带来了一位神秘的朋友，你们一定想知道它是谁吧?如今闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么?教师出示鸡蛋(装在一个盒子里)，小朋友摸完后，把它记在心里，一会告诉教师好吗?幼儿摸完后，教师提问：师：你们觉得它是什么?幼：鸡蛋师：小朋友真聪明，它就是鸡蛋，教师出示鸡蛋。二、认识常见的蛋1、认识常见的蛋小

3、朋友见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢?让幼儿讲一讲，在幼儿讲的基础上，教师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他们让幼儿讲知名字。2、讲出常见蛋的特征请小朋友每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，讲一讲这些蛋是什么样的?摸上去有什么感觉?哪些地方一样?师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。三、认识蛋清和蛋黄我们认识了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么?教师先让幼儿讲，师：你们讲是蛋清

4、，有的讲是蛋黄，如今教师把它打开，看看你们讲的对不对，教师先后打开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿观察。教师引导幼儿认识蛋清和蛋黄。教师打开这些蛋，你们发现什么了?师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透明的粘糊糊的是蛋清，但是它们煮熟后还是这样吗?教师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。四、了解蛋的营养价值及吃法1、了解蛋的营养价值师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗?幼儿讲一讲。幼：有营养。师小结：这些蛋里面有很多营养，它们含有大量的蛋白质，蛋黄还能够补钙，但是吃多了不容易消化。还要记得没有

5、煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒适，还会病。2、了解蛋的吃法师：你们知道它们除了煮着吃，还能够怎没吃?幼：炒着吃师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还能够炒着吃，蒸着吃，还能够做汤吃，五、了解蛋的用处(蛋制品)那蛋除了这样吃，还能用来做什么?你还吃过哪些用鸡蛋做的食物?小结：鸡蛋还能够用来做蛋糕，做饼干等。六、品尝各种蛋和蛋制品活动反思：蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们都很熟悉它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探索活动的兴趣,使他们对蛋能有更深的认识，并且体验成功的喜悦.在活动开场时，我用简单的语言来激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对整个活动产生浓厚的兴趣。通过完好的活动，幼儿看了、

6、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿观察蛋的内部构造，幼儿热烈的讨论沟通，将本人的经历直接讲出各种蛋外形特征。幼儿积极动脑共享经历的同时，并将本人的想法告诉教师和小朋友，不仅培养了幼儿的观察力，同时也锻炼了幼儿的语言表达的年能力。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间相互赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达好心、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比方情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物可以以是非物质的，中国古代有 千里送鹅毛，礼轻情意重 的讲法，表示礼物的价值在于送礼者的好心和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就能够了。