幼儿园中班美术教案（彩虹）含反思 .docx

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1、幼儿园中班美术教案（彩虹）含反思 中班美术教案（彩虹）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作，知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，学惯用七种颜色画出彩虹，快来看看幼儿园中班美术（彩虹）含反思教案吧。 活动目的： 1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。 3、学惯用七种颜色画出彩虹。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 活动准备： 1、雨后带幼儿观察彩虹， 彩虹图片 2、幼儿用书，纸。 3、

2、水彩笔、绘画纸。 活动经过： 1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同? 引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿讲出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿讲出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的? 2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨? 3、雷阵雨过后天空会出现什么?能否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那么什么情况下会出现彩虹?下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗?假如太阳不出来，能看到彩虹吗? 小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。 4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色

3、等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 5、彩虹宝宝真淘气，喜欢四处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏?第一幼儿教育网站 6、老师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画经过。 7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等本人喜欢的绘画材料绘出彩虹。 8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。 创作联想 1、幼儿结合本人的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，老师巡回指导。 2、幼儿结合本人的感受画彩虹，老师巡回指示。 3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现本人的的想象中的彩虹。 4、启发幼儿捉住本人的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现本人所要表达的彩虹。

4、展示沟通 1、出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律能否对。 2、沟通彩虹和谁交朋友做游戏。 活动延伸： 请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。 区域活动 气象公公的玩具店。 活动目的： 学习扮演角色表演故事，初步理解风、云、雷、电和雨的自然现象。 活动准备： 小猪、小兔、小猫和小狗头饰以及风、云、雷、电和雨和气象公公的头饰。 区域规模： 设1个区，10名幼儿。 活动经过： 1、引导幼儿自主分配角色扮演各种角色，鼓励幼儿大胆表演。 2、结合角色讲讲买了风、云、雷、电和雨后，都发生了什么现象? 活动反思： 此次活动中，幼儿们感悟了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时

5、，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作，幼儿大胆沟通本人的作品（彩虹真美丽），个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要教师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜测-设计-探究-验证这个完好的探究式学习经过，老师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份介入到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择本人的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完好，注意对回答适时补充，并擅长及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与鼓励。 小百科：彩虹，又称天弓客家话、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上构成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。