幼儿园中班美术中秋节教案（月儿圆圆月饼甜甜）含反思 .docx

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1、幼儿园中班美术中秋节教案（月儿圆圆，月饼甜甜）含反思中班美术中秋节教案（月儿圆圆，月饼甜甜）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛，能大胆地选择色彩印画“月饼，并展开想象，让“月饼飞起来，感受成功的喜悦，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术中秋节（月儿圆圆，月饼甜甜）含反思教案吧。活动背景：八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉祥。对于刚入园的小班孩子来讲，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了快乐的中秋节主题系列活动。在这个活动中，我们主要以快乐为中心点，开展中秋节的活动，以此让

2、他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。活动目的：1、能大胆地选择色彩印画月饼，并展开想象，让月饼飞起来，感受成功的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、蓝色背景图长卷、大萝卜切片做印章、黄色圆盘后面贴两翅膀。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。活动经过：一、谈话导入师：小朋友知道今天是什么节日吗？中秋节我们要做些什么的？赏月，吃月饼二、展示背景图师：蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？出示圆盘，月

3、亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：月饼月饼在这里用萝卜蘸色印在画纸上。引导幼儿一起讲：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。师：小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！四、幼儿作画，老师指导重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：（爷爷为我打月饼）五、想象添画1、师：这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。讲到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重

4、点：翅膀要印在月饼的两侧。2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让月饼宝宝飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。2、八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们介入活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们十分感兴趣，拿起月饼就印满了画纸，似乎也过于投入本人的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼飞起来时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的月饼上，

5、让孩子的快乐到达了高潮。通过这个活动，我也愈加体会了目的为教学、为孩子服务的意识，什么才是合适孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。活动反思：一个完好的活动不是教师一个人的操作经过，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目的，合适孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在教师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的考虑。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只要关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动能够讲是较完美的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。小百科：月饼(拼音:yubng)，又称月团、小饼、丰收饼、团聚饼等，是中秋节的时节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种特别古老的风俗，实际上是古人对月神的一种崇拜活动。发展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的必备风俗。月饼象征着大团聚，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。