幼儿园小班科学（香香的水果）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园小班科学（香香的水果）PPT课件教案这是幼儿园小班科学（香香的水果）PPT课件教案，小班科学（香香的水果）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是认识几种常见的水果，能大胆的讲出水果的名称和特征，能以愉快地情绪介入活动。适用于香香的水果相关的教学实践，所属栏目小班科学PPT。活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展秋天这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有淘气的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴相互讨论呢!由此，香香的水果这一

2、活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美妙景象。经过实录(一)活动目的：1、认识几种常见的水果，能大胆的讲出水果的名称和特征。2、能以愉快地情绪介入活动。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。(二)活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。2、已学会歌曲（苹果）。3、准备音乐（小汽车）。(三)活动经过：1、谈话导入，激发幼儿介入的兴趣。师：今天，我们去水果宝宝的家果园参观，你们高兴吗幼：高兴!师：那我们一起开着小汽车出发吧!(放音乐（小汽车），幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车

3、出发了。)(评析：幼儿听讲教师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动（小汽车）又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，教案出自：*教案网跟着教师开起小汽车出发了，一下就把孩子介入活动的积极性调动起来了。)2、认一认，讲一讲，大胆表达。师：哇!水果宝宝的家美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧!(1)认识苹果师：(出示苹果树)看看是谁啊幼：苹果宝宝。师：小朋友看苹果长什么样幼A：苹果红红的。苹果长得圆圆的。幼C：苹果大大的。师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗它是什么味道的呢幼A：苹果甜甜的。幼B：苹果很香，里面有籽。幼C：苹果很甜很好

4、吃。师：小朋友讲得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢!(评析：让幼儿以本人的观察和已有经历大胆讲出苹果的特征，通过相互补充获得更多的经历。)(2)认识梨师：想看看果园里还有什么水果吗幼：想!师：这回教师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!幼：是梨宝宝。师：对了，梨宝宝出来啦!(出示梨树)看看，它长得是不是和教师刚刚讲的一样啊幼A：是黄黄的。幼B：梨的上面小，下面大。幼C：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。幼D：梨很甜的。(评析：以详细形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。)(3)

5、认识桔子师：小朋友听，谁在讲话录音：小朋友，你们不喜欢我吗怎么不来看我啊师：(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。幼：桔子宝宝你好!我们看你来了!师：看看桔子长什么样幼A：桔子红红的。幼B：桔子里面是一片一片的。幼C：桔子里面是弯弯的象月亮。幼D：还象弯弯的眉毛。幼E：还想弯弯的小嘴巴。(评析：讲桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。)3、摘水果，感受丰收的喜悦。师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗幼：高兴!师：你最喜欢吃什么水果呢(幼儿都讲出了本人喜欢的水果。)师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，教师的这

6、个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就能够摘它了。幼A：(摸一摸)是苹果!师：那我们一起先来摘苹果吧!(弹奏（苹果），幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。)师：谁再来摸一摸幼B：是桔子。师：好，我们一起来摘桔子吧!(同样改编歌曲，摘桔子和梨。)师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。(端出一盘水果)刚刚我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来，我们一起来品尝这香香的水果吧。(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美妙景象。最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴沟通着，更能深入体会到水果的不同口味了。)(四)活动评析：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜欢的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲讲中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美妙景象。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。