幼儿园小班教案（小板凳）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（小板凳）含反思小班教案（小板凳）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性，通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆英勇的品质，快来看看幼儿园小班（小板凳）含反思教案吧。活动目的1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力。3、通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆英勇的品质。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学重点、难点在游戏活动中，对幼儿创造性思维的启迪，和幼儿动作

2、协调能力的锻炼既是教学的重点，也是教学的难点。活动准备1、幼儿人手一把椅凳。2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、室内较为宽阔的铺好塑料垫的场地。4、进行曲音乐。活动经过开场环节1、幼儿右手抱椅凳听（进行曲）的音乐入室。入室后排好队坐好。2、组织幼儿温习童谣板凳谣。板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加啦啦队，大家来开运动会。能够启发幼儿边念童谣，便做本人喜欢的动作基本环节1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。小朋友们能够在板凳上做操，趴在凳子上伸开胳膊就是大老鹰了，让小凳子当他们的小舞台，绕着小凳子转圈

3、玩，从小凳子的这边跳到那边去，手从小凳子的下边渐渐过就像火车钻山洞，把小凳子放到头上练习平衡，拉着小凳子在地上走，象开车一样对幼儿创造性思维的启迪2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。1穿过森林。幼儿排成一队，在间隔1米的树林椅凳做树里沿S形道路穿梭。培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性2过段桥。幼儿排成一队，一个跟着一个在间隔20公分的断桥小椅凳做桥面上走过。能够锻炼幼儿的动作协调能力和大胆英勇的品质3乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。让幼儿体会如何才能爬的又快又稳。让幼儿开动脑筋考虑问题4小伞兵。幼儿练习从椅凳上跳下来培养幼儿活泼开朗、自信大方、大胆英勇的品质结束环节：师：今天我们玩了板凳游戏，大家

4、都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。延伸环节：板凳是每一个家庭都有的，回家能够和爸爸妈妈玩这个游戏；另外，小朋友们能够开动脑筋，利用生活用具自创游戏。教学反思优点：1、从幼儿熟悉的童谣开场，引入活动，大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。2、基本部分的第一个环节老师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强英勇等品质。同时，从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了

5、体验刺激、挑战自己的好时机。缺乏：1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队，但在实践经过中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。2、老师观察、分析、十分是灵敏处理问题的能力还应该加强。3、注意处理好新课程三维目的的整体性、融合性和平衡性。碰到有难度的活动时，能够引导和允许幼儿自主选择能否尝试，而老师也应该积极鼓励幼儿大胆表达本人的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。小百科：板凳面，类似于建筑里的屋顶，把力分散到板凳腿上,与人接触面积大压强小，坐着不疼(要不直接坐腿上人受不了)，在百姓的生活中充当着不可或缺的角色。