幼儿园小班数学（圆圆和方方的汉堡）PPT课件教案 .docx

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2、形影子对对碰的游戏材料，鼓励幼儿尝试从诸多图形中找出与影子一样的卡片进行对应摆放。课堂活动设计活动目的：1.稳固对圆形和正方形的认知。2.能从不同形状的食材中，找出方方和圆圆的食材；能够按照小熊的要求，学习制作汉堡。3.知道荤素搭配的食物更营养，体验本人动手制作汉堡的乐趣。活动重点：稳固对圆形和正方形的认知。能从不同形状的食材中，找出方方和圆圆的食材。活动难点：能够按照小熊的要求，学习制作营养美味的汉堡。活动准备：1.圆形和方形的汉堡胚、火腿片、黄瓜片、胡萝卜片、生菜等若干，其他形状的蔬菜片若干，番茄酱2瓶，盘子、叉子、消毒湿巾若干，小厨师用围裙、帽子等若干，小熊汉堡店ppt，小熊头饰。物质2

3、.对圆形、正方形的基本认知。经历3.幼儿围桌坐2组。环境活动经过：1.谈话导入，在回忆的同时了解汉堡的食材搭配。提问：你吃过汉堡吗？汉堡里都有什么？小结：有菜、有肉、有蛋的汉堡更有营养更健康。2.以小熊汉堡店开张为情境，在了解食材的同时，稳固对圆形、正方形的认知。出示ppt提问：小熊开了家汉堡店，准备了很多做汉堡的食材，看，都有什么？是什么形状的？你们想本人来做汉堡吗？小结：小熊买的食材有圆的、有方的。圆的能够用来做圆圆的汉堡，方的能够用来做方方的汉堡。3.老师示范,幼儿学习制作汉堡的方法。这个经过能否应该写清楚？1以圆汉堡为例讲解示范全部用圆圆的食材；要有肉、有菜还有蛋才是美味健康的汉堡。2

4、示范中引导幼儿注意良好的操作习惯。如，湿巾擦手、工具用完放回原处等。4.以听小熊的要求为游戏情境，进一步引导幼儿稳固制作汉堡的方法、了解制作要求。1请小熊提出制作要求，幼儿倾听。小熊：每个小朋友做两个汉堡，一个方方的，一个圆圆的。方方的汉堡都要用方方的食材，圆圆的汉堡都要用圆圆的食材。食材要一层一层放平，记得要有菜有肉有蛋哦。2提问引领，并通过PPT帮助幼儿稳固记忆制作要求。提问：你听到小熊有什么要求了？5.幼儿根据制作要求，探索制作汉堡。1幼儿排除其它形状的干扰，按小熊的要求分别选用方方、圆圆的食材制作汉堡。2通过提问引导幼儿进行自己检验。提问：你做的汉堡里面都有什么？是按小熊的要求做的吗？

5、圆圆的汉堡要用圆圆的食材，方方的汉堡要用方方的食材。3以找小熊挤沙拉酱为情境，对幼儿制作的汉堡进行验证。指导语：两个汉堡都做好的小朋友，快去找小熊挤上秘制的沙拉酱，汉堡会更好吃。6.引导幼儿向小熊表达感谢，与小伙伴共享品尝自制的汉堡。1引导幼儿收到礼物要表达感谢。提问：小熊送给我们这么营养又健康的食物，你们高兴吗？我们应该对小熊讲什么？2鼓励幼儿与同伴共享劳动成果。结束语：我们把汉堡带回去，和小伙伴一起共享吧，记得要带小朋友来小熊汉堡店吃汉堡哦。课后延伸活动设计活动一：共享活动活动后，幼儿将本人制作的汉堡与小伙伴一起共享，在共享中体会制作带来的成功感、以及与同伴交往的快乐。活动二：汉堡店在班级的活动区中增设小熊汉堡店的角色区，并投放不同形状、不同颜色、不同材质的游戏材料，创设内容丰富又开放的环境，鼓励幼儿在游戏中发现形状、色彩等不同规律进行探索和创造。活动三：家庭制作鼓励家长在家庭中为幼儿提供面包、饼干、馒头等不同食材，引导幼儿以为家人做早餐为情境，继续尝试制作不同种类的汉堡或其他小食品，在进一步体验本人动手制作的快乐同时，体会家人间相互关心的暖和亲情。