幼儿园小班主题活动教案（什么动物吃什么）含反思 .docx

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2、物;材料准备：1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个;其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片(牛、马、兔子等)2、小鼓一面;3、不透明的口袋一个;森林的背景图一张。活动经过：1、游戏：什么动物走来了今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了教师带小鸡的头饰，模拟小鸡的动作走出来谁来了小鸡如何叫小鸡喜欢吃什么幼儿和教师(鸡妈妈)一起走，捉虫子吃;教师敲小鼓，有节拍的讲：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。(*教师.教案网出处)(以此类推，教师扮演不同的小动物走出来，和幼儿一起模拟动物的动作、叫声;并运用有节拍的语言进行表述)2、游戏：小动物

3、出来玩(1)摸口袋：教师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，教师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。(2)小动物出来玩：请幼儿本人选一种动物的头饰，听动物的叫声，模拟的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节拍的语言描绘。(如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。)3、将幼儿的话编成儿歌：今天，你们都会讲什么动物吃什么了，教师把你们讲的话变成了一首儿歌，你们听：小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小花猫，喵喵喵，吃什么，吃

4、老鼠;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。延续活动：1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各种动物的玩具、图片、指偶等进行摸口袋，讲儿歌的游戏;2、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如：小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜。3、为了进一步培养幼儿的语言节拍，在音乐区为幼儿提供表现动物叫声节拍图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节拍方式表现动物的动作、叫声等。活动反思：小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据本人的生活经历讲了其他小动物的饮食。因而，根据幼儿的年龄特点及喜好，设计了这一活

5、动。在教学经过中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因而，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开场到活动中间部分，整个环节和经过，包括小朋友们所把握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲（我爱我的小动物）中结束了这一教学活动。小班主题活动教案（什么动物吃什么）含反思这篇文章共4199字。（小班教案（萝卜）：小班教案（萝卜）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习简单的观察、比拟、猜想、记录的方法，感悟萝卜的特征，知道萝卜的品种以及简单的食用方法，愿意进行探索活动，感受发现的快乐，快来看看幼儿园小班（萝卜）教案吧。（小班教案（大中小）含反思）：小班教案（大中小）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿有介入活动的兴趣，愿意讲述操作经过，运用多种感官，认识物体的在、中、小，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班（大中小）含反思教案吧。