大班数学（数字捉迷藏）教案反思 .docx

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1、大班数学（数字捉迷藏）教案反思 （大班数学（数字捉迷藏）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、激发孩子对数字的兴趣。2、提高孩子对数字方位的粗浅表述能力。3、享受成功的喜悦，提高孩子们的自自信心。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1-10数字卡片活动经过：一、谈话导入1、讲讲生活中存在哪些数字公交车电影厅门上的门牌号。?找图画数字1、找出图画中藏着的数字，两个小朋友一组，加强合作意识，找出数字后写在下面的格子里。出示幻灯片，

2、共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的经过中通过对方位的描绘确定数字的位置。寻找表格里的数字用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字第几行第几列从左往右数从上往下数通过数字排列规律找出剩余的数字。序数排列规律一样颜色表格的数字奇数排列规律数字游戏出示1-10数字卡片，隐藏任意两张数字，通过表格判定隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。每6个小朋友一组，共同完成猜数字游戏。四、出示幻灯片4，玩更复杂的猜数字游戏。退场教学反思大班数学活动（数字捉迷藏）是我第二次开展了，这一次活动，我汲取了第一次活动中的缺乏进行了改良。 我将整节活动更为细化了一些，让活动愈加的游戏化，将 捉迷藏

3、 贯穿到底，数字不停的藏，孩子们不停的找，经过更完好。既然是捉迷藏，那一开场的就得要 藏起来 ，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消失，以到达数字藏起来的效果，愈加具有神秘感，孩子的介入性就更强了。数字们共计隐藏了三次 第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的经过，让孩子们在找的经过中学会讲述以自己为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简单的方位。 第二次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们根据没有隐藏的数字的一部分，分析猜想是哪个数字，活动气氛一下

4、子被提升起来，孩子们争先举手想要表达本人的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词 行 列 ，通过讲 行 列 就能马上找到数字。 第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数字游戏，这个游戏充分调动了孩子的积极性，也稳固了新的知识。 在最后的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能积极的介入活动。 大班数学（数字捉迷藏）教案反思这篇文章共3183字。 （大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。 （中班安全教案（防溺水）8篇汇总含反思）： 活动目的： 1、懂得预防溺水的相关知识。 2、加强安全意识，预防溺水事件发生。 3、加强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。