2022有关毕业实习报告锦集九篇_1.docx
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1、2022有关毕业实习报告锦集九篇毕业实习报告 篇1一、毕业实习单位状况概述汉阳(邯郸)包装机械有限公司是韩国汉阳包装机械株式会社公司总部在韩国仁川,已有30余年的发展历史在华投资的跨国企业,机械毕业实习报告。公司全套引进国外技术与管理,汇合优秀人才,全心致力于热收缩设备的研制开发与生产制造,产品有l式、袖筒式、枕式三大系列,160多个品种.产品科技含量高,生产工艺先进,有多种机型为国内首创,国际领先。1、机器人应用和发展前景综述研制机器人的最初目的是为了帮助人们摆脱繁重劳动或简洁的重复劳动,以及替代人到有辐射等危急环境中进行作业,因此机器人最早在汽车制造业和核工业领域得以应用。随着机器人技术的
2、不断发展,工业领域的焊接、喷漆、搬运、装配、铸造等场合,己经起先大量运用机器人。另外在军事、海洋探测、航天、医疗、农业、林业甚到服务消遣行业,也都起先运用机器人。2、国内外机器人的主要应用方面从机器人的用途来分,可以分为两大类:军用机器人和民用机器人。军用机器人主要用于军事上代替或协助军队进行作战、侦察、探险等工作。依据不同的作战空间可分为地面军用机器人、空中军用机器人(即无人飞行机)、水下军用机器人和空间军用机器人等,实习报告机械毕业实习报告。军用机器人的限制方式一般有自主操控式、半自主操控式、遥控式等多种方式。在民用机器人中,各种生产制造领域中的工业机器人在数量上占肯定多数,成为机器人家族
3、中的主力军;其它各种种类的机器人也起先在不同的领域得到探讨开发和应用。工业机器人是机器人中数量和种类最多的一种机器人,广泛用于工业领域的各行各业。工业机器人一般由机械本体、限制器、伺服驱动系统和检测传感装置等构成,是一种仿人操作、自动限制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产设备。特殊适合于多品种、变批量的柔性生产。它对稳定、提高产品质量,提高生产效率,改善劳动条件和产品的快速更新换代起着非常重要的作用。工业机器人并不是在简洁意义上代替人的劳动,而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置,既有人对环境状态的快速反应和分析推断实力,又有机器可长时间持续工作、精确度
4、高、抗恶劣环境的实力,从某种意义上说它也是机器的进化过程产物,它是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备,也是先进制造技术领域不行缺少的自动化设备。机器人技术是综合了计算机、限制论、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学等多学科而形成的高新技术,是当代探讨非常活跃,应用日益广泛的领域。机器人应用状况,是一个国家工业自动化水平的重要标记。工业机器人由操作机(机械本体)、限制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成,是一种仿人操作、自动限制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产设备。特殊适合于多品种、变批量的柔性生产。它对稳定、提高产品质量,提高生产效率,改善劳动条件和产品的快速
5、更新换代起着非常重要的作用。机器人技术是综合了计算机、限制论、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学等多学科而形成的高新技术,是当代探讨非常活跃,应用日益广泛的领域。机器人应用状况,是一个国家工业自动化水平的重要标记。工业机械手是近几十年发展起来的一种高科技自动化生产设备。工业机械手是工业机器人的一个重要分支。它的特点是可通过编程来完成各种预期的作业任务,在构造和性能上兼有人和机器各自的优点,尤其体现了人的智能和适应性。机械手作业的精确性和各种环境中完成作业的实力,在国民经济各领域有着广袤的发展前景。随着工业自动化的发展,出现了数控加工中心,它在减轻工人的劳动强度的同时,大大提高了劳动生产率
6、。但数控加工中常见的上下料工序,通常仍采纳人工操作或传统继电器限制的半自动扮装置。前者费时费工、效率低;后者因设计困难,需较多继电器,接线繁杂,易受车体振动干扰,而存在牢靠性差、故障多、修理困难等问题。可编程序限制器plc限制的上下料机械手限制系统动作简便、线路设计、合理、具有较强的抗干扰实力,保证了系统运行的牢靠性,降低了修理率,提高了工作效率。机械手技术涉及到力学、机械学、电气液压技术、自动限制技术、传感器技术和计算机技术等科学领域,是一门跨学科综合技术。毕业实习报告 篇2这一周在做的主要工作是带学生进行生产实习,说是生产实习,可是由于专业的特别性银行和保险不大可能在短短一周时间里让学生们
7、亲自上手做什么实践工作,所以除了周一带领学生们到保险公司走马观花地参观了一圈以外,主要的时间是请有关的业务人员到校内给学生们讲课。这一周的课程很艰苦对于我和学生都是如此。对于我本人来讲,很少有一周当中每天都要到学校至少走一遭的阅历,而且除了要上好自己的课和做好其他工作以外,还要把一天中的相当一段时间用来安宁静静地坐在那里听别人讲课;对于学生来讲,听这些并非老师的业内人士讲课,要么昏昏欲睡,要么心情高涨得管不住自己的嘴巴想争论几句,对那些平常出勤就不太好的学生来讲,可能更是煎熬得紧吧。学生们不仅要听课,每人还要完成生产实习总结报告一份,这个“作业”不知会做成什么样子。反正我是尽力做了模板了,还特
8、地写了近500字的填写指导,也算仁至义尽了吧。不过为了与学生同等,在此我自己也作个总结吧。一、实习日志(简记)月27日:上午申请下周的借用教室,通知学生下午召开实习动员会,下午参与实习动员会;月30日:早上组织学生乘校车,参观人保人寿公司,听取有关企业概况的介绍,听取有关保险营销的报告,与公司负责人落实后面几天的日程支配,中午组织学生乘校车返校(其间有学生逃走,生气!);月31日:下午组织学生听取个险营销专题报告,晚上完成生产实习总结报告模板和填写指导;月日:上午组织学生听取银行保险及职业经理人素养专题报告,课后总结,对当天及前一天学生的纪律提出指责;月日:早上调试投影设备,组织学生听取保险公
9、司风险防控专题报告,下午接到通知次日安排有变,再申请借用教室,通知学生;月日:下午组织学生听取银行柜面业务专题报告,晚上组织学生听取银行职业道德与银行风险防范专题报告。二、心得体会除了周一与保险公司两位经理落实日程用了近一小时和周四上课缺席一个半小时以外,几乎全部的课我都听了,也算善始善终了吧,可能比有些学生的出勤率还高呢。并且尽可能地作了听课笔记,还根据领导要求对讲课内容录了音,所以应当还是有资格谈点心得体会的吧。总结起来,有以下三点:1. 实务和理论的确很不同。上学的时候也有实习环节,记得支配了到耀华玻璃厂还有一家福利纺织厂(厂名忘了,似乎是生产帆布的)实地参观,也请了贸易公司的负责人到校
10、内讲课,看了些单证,当时被“赠送”的几份样张至今仍妥当保存着呢。当时就感觉企业中的贸易实务跟教材里的差别很大,即便像国际贸易实务这样的书本都念得烂熟了,遇到详细的业务尤其是那些花花绿绿的票证还是不知如何下手。这次带学生们实习感觉也大体如此。比如教材里面介绍银行业务确定放很大留意力在传统的存贷业务方面,但是今日才知道目前的商业银行中尽然5070%的业务和利润来自于代理业务,而讲课老师更是坦言,本地大中型企业(原来的骨干企业)几乎没有景气的,例外的只有福利厂,而传统的贷款业务领域面对企业的坏账死账着实不少,亮点只在房贷这一块。我没有任过保险方面的课程,不过就自己浅薄的保险学问来讲,课程中确定不会很
11、生动地描绘个险营销中如何与客户沟通,银保产品的渊源与发展,更不会涉及银行柜员拉存款与推销银保产品之间悬殊的提成差距。虽然当老师与当学生的时代不同了,立场不同了,见识不同了,但是有一点相识好像没有变实务往往不似理论那样系统严谨且堂而皇之,尤其是就某一岗位而言似乎有些程序化得索然无味,不过大部分人始终是要从事实务的。2. 专业人士的风范值得赞许。上周去联系实习单位的时候是临时得到通知的,所以当时穿得不仅casual简直有点humble了,进入保险公司看到那些西装革履的工作人员感觉自己失礼得无地自容。本周到学校来给学生们讲课的几位专业人士,不论年资、岗位如何,也一律是仪表得体。即使前几每天气阴冷,几
12、个年纪不大的小经理还是坚持衬衫西装的职业装扮,醇厚说我看着都有点替她们冻得慌,不过保持职业风度这一点的确值得佩服。作为金融从业者,无论是保险营销经理,还是内勤业务人员,还是银行工作者,言谈举止中都透露出行业特色专业与敬业。营销经理自信满满,对自己的专业夸夸其谈,很擅长调动现场气氛;内勤业务人员特殊严谨,讲话井井有条,连ppt都比营销经理的肃穆得多;银行工作者则更多地是注意语言表述的精确,并且似乎对多媒体这些东东都不怎么感冒,这是不是表示他们对许多事情的看法上更倾向于保守呢?不管讲课中个体表现差异多么大,有一点是共通的,那就是他们无一例外地都特殊守时提前至少15分钟到场,讲课中也很少东拉西扯耗时
13、间的现象。3. 从不同的演讲者身上吸取阅历教训。这些天接触的这几位演讲者,表面上看表现最好的是保险公司的几位年轻的组训讲师,不过之所以加上“表面上”几个字,也暗含着在下对他们的风格不是非常认同激情澎湃有余,内功不足。原来挺好的保险产品,怎么越听越像传销的呢,有些技巧颇有本山大叔忽悠的风范。还是周二的时候那位个险营销经理举荐的joe jordan的那个演讲精彩,呵呵,不过让他们达到那个水平的确是吹毛求疵了。相形之下,运营部的主管讲课的风格就有点沉闷了,虽然也有许多案例穿插其间,不过还是感觉理论多了点,而且系统性太强,呵呵,有点像老师上课了。银行的两位人士表现差距太大,尤其是在同一天中时隔三小时先
14、后出场更是强化了这个感觉。前面那位明显不只是惊慌,主要是打算工作不充分,这一点值得全部想站住讲台的人引以为戒;后面这位是本人最观赏的,主题明确,见地精到,案例丰富,打算充分,虚心有加,字写得满好的,而且还有那么点惊慌,呵呵,其实我觉得惊慌是因为重视(打算不充分的除外),当然太惊慌就简单出错甚至出丑了,所以窃以为小小惊慌的状态是最好不过了。毕业实习报告 篇3我院毕业生一律要求写实习报告。为了保证明习报告的完成质量,现将有关实习报告的要求规范如下:一、 实习报告的基本结构1、封面的内容:学校、系、专业(或班级)和学生姓名、实习报告题目等。2、主体部份:实习报告正文。(1) 实习报告的题目一律统一格
15、式为:“关于在 单位从事 岗位的实习报告”或 “关于在 单位开展 业务的实习报告”(2) 实习报告正文内容必需包含下面四个方面: 实习目的:言简意赅,点明主题。 实习单位及岗位介绍:要求详略得当、重点突出,重点应放在实习岗位的介绍。实习内容及过程:这是重点,篇幅不少于1000字。要求内容详实、层次清晰;侧重实际动手实力和技能的培育、熬炼和提高,但切忌日记或记帐式的简洁排列。实习总结及体会:这是精华,篇幅不少于500字。要求条理清晰、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受,特殊是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。二、 实习报告文字编写格式和装订要求1、实习报告一律要运用A
16、4纸打印成文。2、字间距设置为“标准”。3、段落设置为“单倍行间距”。4、字号设置为: 标题:宋体小二号加粗; 正文一级标题:宋体四号加粗; 正文二级标题:宋体小四号加粗; 其余汉字均为宋体小四号: 正文中全部非汉字均为Times New Roman 体;5、毕业实习报告装订的依次是:封面、正文(实习报告)、毕业实习鉴定表。6、装订方法是:两枚书钉左侧装订。7、实习报告的封面、毕业实习成果考核表由教务处规定统一格式。三、时间支配实习时间:由各系依据教学安排自行支配四、 其他要求毕业生交给指导老师实习报告最好以邮件方式,便于修改。毕业实习报告 篇4为期半年的实习结束了,我在这半年的实习中学到了许
17、多在课堂上根本就学不到的学问,受益非浅。现在我就对本次实习做一个小结。对于现代企业来说,会计工作是一项重要的管理制度,是要为实现企业的经营目标服务。因此,可以认为,实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标,我起先了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前,我仔细学习了会计法以及财政颁布的企业会计准则、企业财务通则等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度,因为这些高校法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。此次实习,主要岗位是一些帐务的核查,因此主要实习科目应收应付帐款的核算,也涉及一些其他对外投资科目。在实习中,我参与了该企业月末的财务核算,仔细学习了正值而标准的会计程序,真正从
18、课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节,仔细观摩一些会计的整个审计、核算过程,并驾驭了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员,核实会计事实。真正了解和熟识了我国的公诉程序及法庭的作用和职能,同时还协作公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录,做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实习,我从客观上对自己在学校里所学的学问有了感性的相识,使自己更加充分高校解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容,主要是会计业务(对公业务),其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为
19、三个步骤,记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过高校验印,或者是手工核对;再看大小写金额是否一样,出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,假如有背书,则背书人签章是否相符,值得留意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整。对于现金支票,会计记帐员审核无误后记帐,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。通过这次实习,我对会计工作有了
20、以下更深的了解:一、关于会计报告:会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息,以满意信息运用者的须要。根据现行企业基本会计准则体系所报告的会计信息已不能适应学问经济时代对信息的要求,(1)现行会计报告的形式单一,通过表格数字化反映,文字说明的内容较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主,而对现行价值和将来价值反映不足;(3)现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础,反映历史的和现在的信息,而缺乏具有预料性、前瞻性及不确定性的信息,另外,报告所强调的是整体内容,而对某些专项内容披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主,未能
21、充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提,定期报告,时效性较差。二、会计实务工作的改革思索:会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分,其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着学问经济时代的来临、管理方式的改变,会计工作的重点应日益从信息加工演化为对学问、信息的分析、推断和运用上来,会计实务工作方面的改革势在必行。1、不断扩大会计职业范围。在学问经济时代,会计工作的基点已经不是仅仅满意于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务),而是将信息限制、将来预料作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外,财务管理、经营安排制订、财务限
22、制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼,延长和转变会计工作的功能,充分发挥会计在学问经济时代应有的作用。2、不断更新会计学问体系。在学问经济时代,企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资,员工也希望将自己的才智财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的探讨上。另外,经济各部门之间的联系更为紧密,经济运行的“触角”也延长向经济部门以外的其他领域,如政治、文化、环境等等,近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革,不断增长和更新学问。3、不断普及与
23、深化信息技术的应用。在学问经济时代,财务信息的收集、分析和处理,资本的筹集、调度和投入,产品的设计、加工和制造等关键性的过程,都必需依靠健全的信息技术才能顺当进行,随着经济信息化的出现,使得国际互联网(Internet)、企业内部网(Intranet)成为会计人员的常用工具,手工处理方式已经到了非变革不行的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深化,及其本身技术、学问更新的不断加快,必将进一步加大对会计职业发展和会计人员学问结构的要求。三、会计教化的改革思索:学问经济时代将以“学问型、才智型”人才为主体,而人才的培育源自于教化,教化是学问经济发展的关键,它能不断地进行高素养人才的生产和再生产,
24、为经济发展和科技进步培育源源不断的后备力气。就会计而言,会计教化的改革势在必行。会计教化工作应不断转变教化观念,适应学问经济时代经济发展须要。1、21世纪的会计教化是素养教化。在学问经济时代,会计教化培育的是高素养的“通才”,老师不仅仅是传授专业学问,更重要的是给学生创建一个有利的学习、生活氛围,本着能构建完善的学问结构和实力结构,拓宽学问背景和实力基础的原则,让学生学会“做人、做事、做学问”。2、学校教化再也不是一次性为学生打算一切的教化,学习的社会化、社会化学习是教化更普遍的形式,终身教化是会计教化的主要目标,一个人只要有一、二个月不学习,就会落后,会计人员将不断回来教化,“活到老、学到老
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