幼儿园中班语言（动物的雨伞）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园中班语言（动物的雨伞）PPT课件教案这是幼儿园中班语言（动物的雨伞）PPT课件教案，中班语言（动物的雨伞）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是在看看、想想、讲讲、做做的经过中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经历大胆想象，理解并学做动词：爬、飞、举、钻。适用于动物的雨伞相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。一、活动目的1、在看看、想想、讲讲、做做的经过中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经历大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜欢之情，培养幼儿碰到问题勇于创新的精神。二、活动准备1、燕子、

2、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。2、Flash课件一份。三、活动预定经过一、看看、想想、讲讲、做做,理解诗歌内容。1、播放Flash课件的片头*请幼儿讲讲这是什么地方？有谁？突然怎么了？他们该怎么躲雨呢？幼儿互相讨论，大胆发表本人的见解之后播放这一段课件。*动画片里的燕子想了一个什么好办法？是怎么做的？通过共同讨论，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作*燕子飞到大树上，大树成了什么呢？在师生一起表演的经过中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名大树伞*老师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话能够怎么讲呢？引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞2、蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢？引导幼儿

3、通过共同讨论选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞互相交换一下行不行？为什么？引导幼儿互相讨论，发现动物各自的特点和本领4、*你们看谁又来了？小鸡和瓢虫*下雨了，假如你是小鸡或瓢虫你会怎么办？*播放课件后，请幼儿尝试用句式编，并在表演的经过中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。5、*你们看还有谁？乌龟和松鼠*师：他们找不到雨伞真着急，突然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，你们知道是什么办法吗？幼儿大胆发表本人的想法*播放剩余的课件，请幼儿讲一讲他们想的是什么办法？进行表演。*提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么

4、当雨伞？假如小乌龟用尾巴挡雨行吗？引导幼儿知道这两种动物的特点和本领下雨了，孩子们我们怎么回教室呀？教师，我能够把帽子戴在头上教师，我们到走廊下面走。帽子是我们的雨伞，走廊是我们的雨伞，那小蚂蚁的雨伞是什么呀？叶子是小蚂蚁的雨伞。大树是蚂蚁的雨伞。小草是蚂蚁的雨伞。小蝴蝶的雨伞是什么呢？小花是蝴蝶的雨伞滑滑梯是蝴蝶的雨伞小兔是蝴蝶的雨伞翅膀是蝴蝶的雨伞汽车是蝴蝶的雨伞二、学习诗歌1、完好欣赏老师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。根据幼儿的多种回答，选择一较适宜的名字为题目2、幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。4、师生老师做雨伞，幼儿做各种动物边

5、表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受集体、分组等方式。三、自然结束。附：（动物的雨伞）哗啦，哗啦，下雨了；燕子飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！青蛙举起了荷叶，荷叶伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！附故事：动物的雨伞一天早上，太阳公公露出了笑脸。小动物们在草地上开开心心地玩耍。小鸟在枝头唱着动听的歌，青蛙在荷叶上跳着优美的舞步，小蚂蚁正坐在草地凝望这美妙的天色。忽然，天空飘来了几朵乌云，乌云把太阳公公遮住了，不一会儿，天空就下起了倾盆大雨。眼看小鸟、青蛙和小蚂蚁就要被大雨淋湿了，可怎么办呢？小鸟看看脚下的大树，一拍脑袋，想出好办法来啦！小鸟飞到了大树下，把大树当成了大雨伞。青蛙望望四周的荷叶，它把其中一片荷叶摘下来，青蛙把荷叶当成了荷叶伞。蚂蚁哥哥用手拍了拍身边的蘑菇，它对弟弟讲：好弟弟我们身边不是有一把蘑菇伞吗！我们能够到蘑菇伞下避雨呀！蚂蚁弟弟讲：那我们赶紧进去吧！