幼儿园大班音乐教案（小鱼的梦）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐教案（小鱼的梦）含反思 大班音乐教案（小鱼的梦）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词，熟悉歌曲旋律，在听听、说说画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，在演唱歌曲中，体验相互关心，相互体贴的幸福感，快来看看幼儿园大班音乐（小鱼的梦）含反思教案吧。 活动目的： 1、熟悉歌曲旋律，在听听、说说画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。 2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。 3、在演唱歌曲中，体验相互关心，相互体贴的幸福感。 4、感受音乐的愉快热烈的情绪。 5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。

2、活动准备： 1、图谱（小雨的梦） 2、水彩笔。 活动经过： 1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。 2、老师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。 1这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？ 2老师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？ 3老师范唱歌曲（小鱼的梦），幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？ 3、出示图谱，学唱歌曲。 1这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？ 2老师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚刚教师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完好？ 3个别幼儿添画图谱，老师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。 4引导幼儿看图谱完好地演唱歌曲

3、。 4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。 1小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？ 2带领幼儿演唱新编的歌曲。 5、让幼儿为歌曲起名字。 6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。 活动反思： （小鱼的梦）是北师大版第一册第十四单元 梦想 中的一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣的儿歌，讲的是一条小鱼，玩了一天水，累得睡在池塘妈妈怀里。大家都很关心它，星星为它盖被，风儿为它唱起催眠曲，波浪轻轻推着摇篮，小鱼非常舒适，还做了一个甜甜的梦。儿歌富有童趣，琅琅上口，意境很美。 我在本课教学时，首先捉住 趣 字做文章，从认识 梦 这个字入手，让学生谈谈本人做过的好玩、有趣的梦，让学生进入有趣的

4、学习气氛中，贴近了生活，也调动了学生的学习兴趣。 识字是一年级的学习重点，也是难点，这节课的识字教学也充分体现了 趣 字。首先，让学生整体感悟课文，在一遍遍读的经过中，让生字一遍一遍出如今学生的眼前，在课的后半部分，我设计了集中识字这一教学环节，我先告诉学生，教师给大家带好朋友来了，再出示小黑板，小黑板上贴了七条卡通小鱼，小鱼遮住的是从课文中提炼的词，学生们的注意力一下子被吸引了，我让他们猜小鱼后面躲着谁？想不想和小鱼玩捉迷藏的游戏？这下，学生的学习热情空前高涨，积极举手，大声读词，最后还带他们一起玩举生字卡片的游戏。这一环节，在课的后半段学生有些精神不集中的情况下，再次吸引了学生们的注意力，

5、既让学生产生了浓厚的识字兴趣，又从文到词再到字，无形中减缓了坡度。到达了预期的教学效果。 新课程所倡导的是低年级段课文是为识字服务的。因而，读课文是一个非常重要的教学环节和识字手段。我设计了不同形式的读，如老师范读，指名读，男、女生读，齐读，比赛读。在读中巧搭台阶，如先老师范读，感受意境，再自由读，指名读，读准字音，读通畅，进而精读，读喜欢的句子，读懂些什么，最后有感情地读，每个台阶都有一个要求，让学生在不知不觉中完成学习任务。 当然，这节课也有缺乏之处，首先，在拓展思维这一部分，我的启发不够到位，孩子们讲得不太好，还没有完全理解 甜甜的 的含义，我应该立足于 甜甜的 让学生想象小鱼会做一个什么样的 甜甜的梦 ，这样教学效果会更好些。另外，在板书方面，应该加上 池塘 睡 ，这样，就和 星星 盖，风儿 唱，波浪 推， 构成整体，便于学生更好地理解课文。 小百科：梦，有梦想、希望、美妙、幸福的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾讲“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣以为做梦总有原因可寻。