幼儿园小班教案（毛毛虫和小蝴蝶）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（毛毛虫和小蝴蝶）含反思小班教案（毛毛虫和小蝴蝶）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一致的对3以内的数量进行点数，通过游戏配对的形式加强对数量与数字符号之间的联络，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班（毛毛虫和小蝴蝶）含反思教案吧。教学目的：1.通过游戏配对的形式加强对数量与数字符号之间的联络。2.能够手口一致的对3以内的数量进行点数。3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。4.愿意介入活动，体验成功后的乐趣。教学重点难点：能够根据一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。数字符号对应相应的数量。教前准备：PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活动经过：1

2、.引发幼儿兴趣手指游戏：（一个毛毛虫）有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得本人长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么2.温习1-2PPT女孩和蝴蝶。有几只蝴蝶飞出来了幼儿：一只出示数字1这是1，一只蝴蝶的1我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀幼儿：两只出示数字2这是2，两只翅膀的23.毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐讲什么蝴蝶姐姐安慰小毛虫讲：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。(.;*教师教案网)(PPT毛毛虫)它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。

3、看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢(出示食物卡片)毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4.喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字123)(1)喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它讲它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它讲想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它讲想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫(2)毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛

4、虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1号毛毛虫需要吃几片树叶2号毛毛虫需要吃几个水果3号毛毛虫需要吃几盘粮食(3)集体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。老师指导幼儿的活动。5.结束活动幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。(在愉快的音乐伴奏下，跟着教师飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。)活动反思：这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完好的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得愈加有兴趣介入活动，也让幼儿能够通过这个完好的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的经过。在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫进而介入到活动中来。最后的环节省略掉，变得愈加的简洁，也愈加的直观。小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数。是从0开场的第二个质数，3是第三个非零自然数。