幼儿园中班数学活动（可爱的动物）PPT课件教案 .docx

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2、请你们玩一个手指游戏，伸出你的小手。二、认识数字61、出示6只小熊请幼儿点数.2、认识数字6提问:(1)6只小熊能够用数字几来表示?(2)你们看看数字6长得像什么?(哨子)出示人物造型的数字63、理解数字6的实际意义。数字6除了能够表示6只小熊，还能够表示什么?(请幼儿发散思维回答，请6-7名幼儿回答。)4、老师小结我们讲出了这么多能够用数字6表示的物品，生活中，但凡数量为6的物品都能够用数字6来表示。三、认识数字71、出示7只小猪，请幼儿点数。2、认识数字7提问:(1)7只小猪能够用数字几来表示?(2)你们看数字7长得像什么?(镰刀、拐棍等)(3)出示课件，请幼儿找数量为7的物品。3、理解数

3、字7的实际意义。请幼儿举手讲出数量为7的礼物，老师利用课件弹出数字7.4、老师小结小动物们带来7个蝴蝶结，7个书包，7块手表。生活中但凡数量为7的物品都能够用数字7来表示。四，如今我们一起来玩数字魔方的游戏吧。(1)、老师示范掷数字魔方，出现数字几，看看下方是什么小动物，师幼一起数数做动作。(2)请几位幼儿掷数字魔方，与其他幼儿一起来游戏五、请幼儿按数取物，给动物宝宝送糖果。小动物们都给我带来了生日礼物，我很开心，我也为他们准备了很多糖果。(1)老师示范送糖果(2)幼儿集体操作老师巡视指导幼儿操作，帮助能力弱的幼儿完成操作活动(3)老师点评幼儿的操作六、结束活动你们真能干，看清楚了小动物要吃几

4、个糖果，动物宝宝们都很开心，他们请我把这些好吃的和你们一起共享，如今我们带着好吃的到教室共享反思:本次活动认识数字6、7,我觉得比拟好的地方:根据中班幼儿的年龄特点和知识水平设计，整节活动充分调动了幼儿的积极性，主要表如今下面方面:1、利用手指游戏（拍拍小手藏小手）调动了幼儿的情绪，同时在游戏的经过中幼儿也温习稳固了5以内的数。十分是在请幼儿讲出总数是利用了一个集合的手势，幼儿能够初步理解数的概念。2、用本人的身体摆出数字，让幼儿更形象直观的认识数字的形。由于仅仅提问数字像什么，幼儿的理解还是很抽象，不易与幼儿认识和记住数字。由于幼儿能讲出的像哨子和镰刀都是从儿歌中学到的。3、在理解数字6的实

5、际意义时，充分发挥了幼儿的思维，又让幼儿结合了已有的生活经历，把抽象的数字与生活联络起来。4、数字魔方的游戏将活动推向高潮，通过数字与动物的结合让幼儿在游戏的经过中体验了数学活动的乐趣。缺乏的地方:1、在操作环节老师的交代不够明晰，有些孩子在操作活动的经过中出现了很多困惑，有的孩子把一个糖果放在一个盘子里，小猪的七个糖果放到了七个盘子里，还有在最后的那个小女孩为了把她的糖果送完，把她的糖果送到了别的小朋友的盘子里，结果小猪的那一组的糖果都多了。2、由于场地的限制桌子没有摆开，红队的小朋友没有看到小松鼠，他们送完前两位小动物就拿着筐告诉我，我这还有呢!在提醒幼儿才能进行下一步的操作。两大组之间的距离有点远，老师不能很好地指导两组幼儿的操作。总之，要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。作为一个新手，我还有很多需要向别人学习的地方，相互扬长避短。