幼儿园中班美术优秀教案（春天的树）含反思 .docx

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1、幼儿园中班美术优秀教案（春天的树）含反思中班美术优秀教案（春天的树）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣，欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出本人喜欢的树，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术优秀（春天的树）含反思教案吧。【活动设计】（指南）指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用本人的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动（大树和小花）。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触

2、，他们和树成为了好朋友。怎样将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢？于是，我设计生成了美术活动（春天的树），让幼儿在看看、讲讲、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱漂亮术、热爱大自然的美妙情感。【活动目的】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出本人喜欢的树。2、积极介入活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。3、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出本人喜欢的树。【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木

3、的基本特征。【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。【活动经过】一、图片导入，了解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿讲讲本人的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1、老师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。2、老师以情景化的语言介绍今天的作画材料。3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，老师提醒作画方法。三、幼儿操作，老师巡回指导1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。2、老师提出操作要求。3、播放音乐，幼儿自主作画，老师适时指导。四、评价展示，共享体验成功1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进行沟通评价，感受成功的快乐。2、和小树林小动物拍照纪念。3、帮助整理活动材料离场。教学反思：主要还是引导幼儿本人去发现。擅长提出问题。选择好的场所让幼儿亲身去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。