幼儿园大班社会教案（客人到）含反思 .docx

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1、幼儿园大班社会教案（客人到）含反思 大班社会教案（客人到）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一些简单的礼貌用语与待客之道，让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班社会（客人到）含反思教案吧。 设计背景 我发现有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。 活动目的 1、让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字。 2、了解一些简单的礼貌用语与待客之道。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。 活动经过 1 幼

2、儿律动：客人来。 2 老师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平常用的礼貌 用语有很多很多，我请小朋友来讲讲我们平常用的礼貌用语有哪些? 3 幼儿发完言后，老师拿出事先准备好的卡片(礼貌用语)和小朋友一起共享。 4 老师： 我们刚刚学习了很多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢?小朋友来讲一讲? 5 老师：小朋友讲的非常好，唐教师也想来讲一讲。首先 ，我给小朋友带 来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐教师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听教师读一遍。 6 老师为幼儿朗读儿歌（客人到）。 7 老师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗?唐教师读的好不好啊?好的话，小朋友给唐教师一点

3、鼓励好吗?。 8老师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。老师教幼儿读儿歌（客人到），幼儿跟读。 9 老师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节拍的来读一遍这首好听的儿歌吧。(读完后，老师给予部分小朋友奖励或表扬) 10 神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读( 茶)( 请 ) ，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或讲一句话。 11 再出示几个以前学习过的生字 请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿能否能快速的认出新学字卡。 12 游戏：把字宝宝送回家。 把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，老师评价幼儿做的怎么

4、样，并给予表扬。 13 老师： 我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们开心吗?幼儿：开心。我们 把我们的幸福和我们的家人共享好吗?以游戏打电话的游戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。 14 情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。 课题延伸 要求幼儿回家把这首儿歌读给本人的家人或好朋友听，并邀请本人的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待本人的客人。 活动反思 在（客人到）中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有很多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与教师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和别人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，到达了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。 小百科：客人，汉语词汇，前来拜访或作客的人。