幼儿园大班社会（汉服娃娃）PPT课件教案音乐 .docx

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2、称为汉文化起源地，汉族、汉服、汉语、汉字都与汉文化一脉相承。为此，我们从（指南）、（纲要）要求和本土文化底蕴出发，以汉族传统服饰汉服为切入点，引导幼儿走进家乡汉文化，感受汉服之美，激发他们爱家乡、爱祖国的美妙情感。三、活动目的1、初步认识汉服，感受汉服几种常见纹饰的特点。2、尝试绘制汉服，体验汉服的美感。3、激发幼儿热爱家乡文化，热爱祖国的美妙情感。四、活动重难点1、活动重点初步认识汉服，感受汉服几种常见纹饰的特点。2、活动难点尝试绘制汉服，体验汉服的美感。五、活动准备纸质汉服、记号笔、ppt等。六、活动经过一汉服娃娃登场，吸引幼儿的兴趣。师：小朋友们，大家好，我是汉服娃娃，我是一名汉族小姑娘

3、，来自千年前的汉代，我身上穿的漂亮裙子就是汉服的一种哦，固然我和小朋友们相隔几千年，可我非常想和你们成为好朋友，你看，我给你们带来了很多漂亮的汉服！二引导幼儿欣赏汉服，初步认识汉服。师：1、其实啊，汉服有很多种类，这种的名字是曲裾，这种是襦裙，这种是袄裙，这是深衣。2、你们看一看，我穿的是哪种呢？三感受汉服几种常见纹饰的特点。师：1、诶？小朋友们有没有发现汉服的上面还有很多花纹呢！你瞧：2、这个汉服的花纹看起来像什么呢？对，像十字形。3、这个汉服上面有什么花纹呢？对，有一朵朵盛开的莲花。4、这个汉服上呢？像菱形一样的花纹。四结合视频，演示三种纹饰的绘制方式。师：1、哇，原来汉服这么好看，小朋友们想不想和我一样，也穿上有漂亮纹饰的汉服呢？那我们一起动手来试着画一画吧！2、当然，小朋友们可以以画本人喜欢的花纹，注意一定的排列规律哦。五鼓励幼儿尝试本人绘制汉服纹饰，体验汉服的美感。师：1、亲爱的小朋友们，想好了要为本人设计什么样的汉服了吗？2、那就开场吧，等待你的作品哦！六结束部分：幼儿穿上所绘制汉服，和汉服娃娃一起行汉礼。