幼儿园大班优质科学教案（为什么会打喷嚏）含反思 .docx

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1、幼儿园大班优质科学教案（为什么会打喷嚏）含反思 大班优质科学教案（为什么会打喷嚏）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、学习解决问题的办法，通过小实验了解打喷嚏的原因，了解一些保护鼻子的小常识，快来看看幼儿园大班优质科学（为什么会打喷嚏）含反思教案吧。 活动目的 1.通过小实验了解打喷嚏的原因。 2.通过观察、学习解决问题的办法。 3.了解一些保护鼻子的小常识。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备 1.幼儿用书、挂图。 2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。 活动经过 1.联络幼儿的生活经历，鼓励幼儿讲一讲鼻子为什么会打喷嚏

2、? 你打过喷嚏吗?什么情况下会打喷嚏? 幼儿讨论，自由回答。 2.出示准备的教具。 师：教师这有好多东西，谁来闻一闻? 他们闻过以后怎么了?请他们来讲一讲。 打完喷嚏后有什么感觉? 请没闻过的幼儿都来闻一闻，并讲一讲本人的感受? 幼儿回答后师小结。 3.出示挂图，和幼儿一起讨论： 人为什么会打喷嚏呢? 我们闻到哪些味道会打喷嚏?(冷气、尾气、灰尘等) 你觉得哪些时候十分容易打喷嚏?(感冒、过敏等) 假如打喷嚏了你会如何做? 4.活动延伸 将准备的教具(辣椒粉等)放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。 活动反思 （新纲要）指出，应培养幼儿 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 春天气温反差大

3、，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中，为了避免穿插感染，固然我们为幼儿准备好了纸巾，但怎样适时、恰当地使用纸巾，讲起来简单，要真正落实在小班幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。 活动（打喷嚏）合适小班幼儿的年龄特征，它借助幼儿喜欢的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，进而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法，帮助幼儿把握文明、卫生的做法，对幼儿习惯的构成和素质的培养，都有其重要的意义。 常言道： 良好的开端是成功的一半。 导入环

4、节作为整个活动的开场，对幼儿来讲，它是介入整个活动经过的认知系统和情感系统的初始启动。所以，我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以本人感冒了，边讲边用正确的方法打喷嚏，提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边讲： 感冒了会打喷嚏 。 打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来？ 口水，鼻涕 。小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫四处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，别人也会传染上感冒，很不卫生。让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。在看看讲讲中学习儿歌前三段中，让幼儿判定小动物们打喷嚏的方法能否真确。出示第一张图时，我按儿歌的句式提问：谁在打喷嚏？怎么打喷嚏的？吓跑了谁？将口头表达提升，转化为儿歌中的书

5、面语言，学习固定的句式，构造，为后面的学习打基础。 在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。其中在每段设置疑问：黄狗、河马、大象打喷嚏的时候，为什么其他小动物都吓跑了？这样做好不好？疑问能捉住关键的问题，解决问题。让幼儿进一步了解喷嚏中带有细菌，会四处传播。接着让幼儿教小动物们正确打喷嚏的方法，将活动推向高潮，让幼儿轻松地把握了打喷嚏卫生的做法。也让幼儿体验做小教师的喜悦之情。 反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因而幼儿比拟感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫四处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目的基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以催促幼儿养成良好的习惯。 小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。