幼儿园大班音乐教案（吹泡泡）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐教案（吹泡泡）含反思 大班音乐教案（吹泡泡）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习，培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开场与结束的反响能力，能够完好地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感，快来看看幼儿园大班音乐（吹泡泡）含反思教案吧。 活动目的： 1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开场与结束的反响能力。 2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。 3.能够完好地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。 4.初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。 5.通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 泡泡机、泡泡枪玩

2、具、铃鼓、响板、音乐。 活动经过： 1.幼儿自由活动，老师开场吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。 2.集体跟着一个吹出的泡泡唱 啊 音延长到泡泡破裂，破裂时发出 啪 的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱 啊 音延长到泡泡破裂，破裂时发出 啪 的声音。 3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。 4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出 啊 的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，

3、在泡泡破裂时垛一下脚并且发出 啪 的声音。 5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿识别，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。 6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了? 7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和老师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到 咦 ，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱 泡泡不见了 ，要求破裂的动作每个人各不一样，每一次的动作都和别人不一样，也包括本人的创作动作每次都不一样。 活动反思： 通过本次活动，让幼儿愈加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。 小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。