中班教案树叶7篇 .docx

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1、中班教案树叶7篇（中班教案树叶7篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班教案树叶第1篇作为一位出色的教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的中班数学教案：树叶的分类，希望能够帮助到大家。活动目的1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比拟等应用数学的能力。2、学会观察树叶的特征，能用本人的语言来表达本人对树叶的认识。3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养合作的精神。【活动准备】每人一份树叶叶柄、一张表格、一只笔、展示板活动经过一、导入活动1.老师：小

2、朋友们、大家好。今天教师为你们请来了一位客人。下面我请小朋友们竖起你们的小耳朵，仔细的听好了。听他来了。听完后接下来，有哪位小朋友已经听出，2.教师今天请来的这位小客人是谁呢？请小朋友来告诉教师。老师：大家都很聪明，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些机密呢？二、对叶片的统计与分析1、老师示范老师：下面我请小朋友们来看一看、数一数，教师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？如今请小朋友们来跟教师一起数一数，好吗？老师：好了，刚刚小朋友们与教师一起数了教师叶柄上的小叶片有几片。下面教师请小朋友们本人来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。2、幼儿示范老师：这么多的叶片，你是怎么数

3、的？小朋友用了很多种方法数叶片，你以为那种方法又快又准确？小结：生活中我们在数量较多的东西时，有很多种方法，小朋友能够采用最合适你的方法，将东西数得又快又准确。3、分析探索叶片的单双数的规律老师：教师刚刚发现让小叶片两片、两片做好朋友这种方法很有趣，我们一起用这种方法在来数一数。三、讨论分析：老师：你们发现了什么(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。)四、树叶分类：老师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发现什么机密。五、统计数字：老师：都能两片、两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的

4、数量各是多少还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少六、分析两类数字的特点：1.觉得：教师发现有些树叶宝宝都有一个好朋友，而有些只要一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好朋友，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么机密呢？2.老师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数7、9、11、13、15这些数是什么数呢他是不是能两个、两个的凑成一样人数的呢？还是不能。3.老师：小朋友都发现了这个机密，教师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，由于他们能恰好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。(讨论10以上的单双数。)讨论发现：已经学过的单双数

5、规律同样适用于10以上的数字，拓展已有经历。活动延伸：请小朋友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。中班教案树叶第2篇作为一位出色的教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的中班数学教案：树叶的分类，希望能够帮助到大家。活动目的1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比拟等应用数学的能力。2、学会观察树叶的特征，能用本人的语言来表达本人对树叶的认识。3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养合作的精神。【活动准备】每人一份树叶叶柄、一张表格、一只笔、展示板活动经过一、导入活动1.老师：小

6、朋友们、大家好。今天教师为你们请来了一位客人。下面我请小朋友们竖起你们的小耳朵，仔细的听好了。听他来了。听完后接下来，有哪位小朋友已经听出，2.教师今天请来的这位小客人是谁呢？请小朋友来告诉教师。老师：大家都很聪明，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些机密呢？二、对叶片的统计与分析1、老师示范老师：下面我请小朋友们来看一看、数一数，教师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？如今请小朋友们来跟教师一起数一数，好吗？老师：好了，刚刚小朋友们与教师一起数了教师叶柄上的小叶片有几片。下面教师请小朋友们本人来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。2、幼儿示范老师：这么多的叶片，你是怎么数

7、的？小朋友用了很多种方法数叶片，你以为那种方法又快又准确？小结：生活中我们在数量较多的东西时，有很多种方法，小朋友能够采用最合适你的方法，将东西数得又快又准确。3、分析探索叶片的单双数的规律老师：教师刚刚发现让小叶片两片、两片做好朋友这种方法很有趣，我们一起用这种方法在来数一数。三、讨论分析：老师：你们发现了什么(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。)四、树叶分类：老师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发现什么机密。五、统计数字：老师：都能两片、两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的

8、数量各是多少还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少六、分析两类数字的特点：1.觉得：教师发现有些树叶宝宝都有一个好朋友，而有些只要一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好朋友，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么机密呢？2.老师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数7、9、11、13、15这些数是什么数呢他是不是能两个、两个的凑成一样人数的呢？还是不能。3.老师：小朋友都发现了这个机密，教师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，由于他们能恰好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。(讨论10以上的单双数。)讨论发现：已经学过的单双数

9、规律同样适用于10以上的数字，拓展已有经历。活动延伸：请小朋友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。中班教案树叶第3篇一、讲教材散文（落叶）是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想，显得详细而又形象。如：“小树叶由绿变黄，一个个好似穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。（纲要）指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通太多种活动帮助幼儿对作品的体验。这篇散文就便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点，能够很好地为幼儿所接受。二、讲

10、目的与重难点（纲要）在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目的和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了下面目的：1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情沟通的愉快。2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐步变黄，最后变成落叶的.认识。3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。根据目的，我把活动的重点定为：引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情沟通的愉快。我将本次活动的难点定为帮助幼儿理解新词：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，

11、盼望等。在这个经过中，我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并把握新词，以突破难点.。三、讲准备为了能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了下面的准备：一物质准备：1、图片若干张，实物投影仪。2、大树妈妈头饰1个，小树叶头饰若干个。3、录音机，录音磁带。二知识准备：了解春、夏、秋、冬不同的季节特征。四、讲教法与学法一教法新（纲要）指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“构成合作式的师幼互动，因而本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还采用了下面两种教学方法组织教学。1、直观教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉散文内容，加深对作品的理解，我采用了直观教学法。当

12、教师在有感情地朗读散文时，分层次地出示相应的图片。让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品。2、启发提问法：在幼儿欣赏了完好的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。如教师提问：“小树叶在春天是什么样子的？夏天又是什么样了？秋天又是什么样？小树叶落下来后，先飘到哪？后飘到哪？像什么？等等引导幼儿欣赏散文，体验母子亲情沟通的愉快。二学法1、动作表演法：活动中要求幼儿学习新词，为了避免让孩子枯燥地理解新词。我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。如学习翩翩起舞一词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现，而表现四面八方时则请孩子们四散站立。2、游戏法：活动中要求幼儿能感受散文的美，体验母子亲情沟通的愉

13、快，我则采用游戏法，由教师扮演妈妈，小朋友扮演小树叶，在游戏中加深体验。五、讲教学程序：1、幼儿沟通导入活动：让幼儿俩俩结伴，根据已有的经历讲讲春夏秋冬的树叶名称及特征。2、完好欣赏散文介绍散文名称，有感情地配乐朗读散文，幼儿第一遍欣赏。第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。接着教师提出问题：小树叶落下来后先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里在想什么？最后小树叶又飘到哪？为什么？幼儿根据散文内容进行回答3、通过动作表演学习新词：翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望等4、集体朗读并进行表演老师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶，体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演经过中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看

14、一看等动作表现母子相亲相爱的情感。5、迁移作品情感通过提问引出议论的话题：“小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢本人的妈妈吗？你是怎么关心本人的妈妈的？围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。在幼儿沟通时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力。中班教案树叶第4篇活动目的1、引导幼儿观察树叶。能述讲树叶的颜色、形状、大小等特征。2、把握树叶贴画的基本方法。3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。教学难点1、培养幼儿的动手能力。2、能够完成树叶贴画作品。活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，

15、收集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。教师把采集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类树叶材料。2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。活动经过一、谈话引入教师：小朋友，大家知道如今是什么季节吗？秋季出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。教师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？幼儿由发言、表述二、欣赏树叶贴画作品教师：教师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因而就把

16、它们采集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？出示树叶贴画作品金鱼帖画和葡萄帖画问：我们来看看，叶子变成了什么？金鱼和葡萄这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？想三、认识几种常见的树叶。出示枫叶。请幼儿观察它的特征。问：小朋友，这是什么叶子？枫树叶教师：枫树叶是怎么样的？谁来讲讲？引导幼儿讲出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。出示柳叶。请幼儿讲讲它的特征。问：小朋友，这是什么叶子？柳叶教师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿讲出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。用上述同样的方法让幼儿了

17、解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。教师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所采集到的，经过处理后，我们能够把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？四、分组制作树叶贴画。1、教师演示小鸭子的制作经过：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据教师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画。教师巡视指导。五、总结今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实

18、，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。教学反思本次活动能很好的到达目的要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来讲是很新鲜的很有吸引力的，因而，幼儿在整个活动经过中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，构成活跃的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，构成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，加强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。缺乏之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够

19、细致。2、动手制作时间较长，针对这些缺乏，老师应多开展帖画这方面的活动，俗话讲：“熟能生巧嘛。中班教案树叶第5篇活动目的：1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动经过：一、采集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用1、老师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？2、老师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，二、老师出示教

20、学挂图和范例，引导幼儿观察并想象1、今天，教师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？2、老师：这些画怎么样做出来的示范三、引导幼儿自由绘画并欣赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的反面涂满胶，巾在适宜的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。四、幼儿自由制作，老师指导幼儿完成作品、互相欣赏活动反思：通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此时机，

21、引导幼儿选择适宜的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只要个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。中班教案树叶第6篇活动目的：1、培养幼儿的观察和比拟能力。2、增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用处。3、提高幼儿对自然科学的兴趣。活动准备：放大镜，各种树叶，图片，油画棒，幼儿绘画用纸，音乐（小树叶）。活动经过：一、谈话导入，引起幼儿观察树叶的兴趣：老师讲述：“小朋友，如今是什么季节？“秋天是什么样子的？引导幼儿讲出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。老师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上

22、飘落下来，我们来和小树叶做朋友，好吗？“请小朋友在筐里拿出一片干树叶和一片新鲜的落叶，“让我们一起来认识一下你的好朋友，好吗？二、观察认识树叶：1、引导幼儿比拟干落叶和新鲜落叶有什么区别？幼儿观察后，老师提问幼儿：干落叶和新鲜落叶看上去怎么样？干落叶和新鲜落叶摸上去怎么样？干落叶和新鲜落叶用手一抓会怎么样？老师小结：干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶形状平坦，美丽，颜色黄绿色，红色等，叶脉柔软，有水分，把它放在手中握一握，伸展开还和原来一样。2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把本人见到的落叶形状、颜色、大小描绘出来。3、展示图片，让幼儿欣赏

23、，告诉幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。4、用放大镜观察认识叶子的外观，用手摸叶子的脉络，认识树叶正反面的不同。5、认识树叶的用处。三、做树叶拓印画。四、作品欣赏，评价。欣赏幼儿作品，讲出用的是什么树的落叶？让幼儿相互欣赏同伴的作品，并讲一讲在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。五、亲情活动：老师引导幼儿讲出我们之所以有这样的作品，应该感谢树妈妈，如何感谢树妈妈？引导幼儿讲讲本人的做法。唱歌（小树叶），加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。六、活动延伸：请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探索和求知欲望。中班教案树

24、叶第7篇活动目的：1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。2、学习、比拟树叶的异同，并进行分类。3、乐于介入探索活动，愿意在集体面前大胆表述。活动准备：各种秋天的树叶，图片活动经过：一、导入活动1、老师：小朋友，你们知道如今是什么季节了吗你们喜欢秋天吗为什么呢2、老师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢幼儿自由议论并回答教师的问题。3、老师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。二、引导幼儿观察树叶，大胆地讲出它的外形特征1、老师：小朋友，你们把本人带的树叶拿出来吧!2、引导幼儿通过各种感官感悟树叶的形状特征，认

25、识它们的名称。老师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗它是什么样子的呢你们觉得你们的树叶像什么呢引导幼儿观察并讲讲树叶的名字。3、老师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。4、请幼儿交换观察树叶老师：这片树叶和你刚刚摸的树叶有什么不一样吗哪里不一样呢(引导幼儿从形状、颜色等来讲一讲。)三、认识树叶的名称1、老师：你们都知道这些树叶的名字吗枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。2、游戏：老师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并讲出它的形状。四、游戏：树叶找朋友，稳固认识这些秋天的树叶1、老师：我们一起来玩一个游戏吧!我

26、讲到什么树叶或者是讲到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。2、老师带领幼儿进行游戏。3、老师进行小结，结束活动。中班教案树叶7篇这篇文章共23553字。（中班活动教案（蔬菜宝宝找朋友）：中班活动教案（蔬菜宝宝找朋友）适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿学会根据蔬菜的颜色进行分类，学会辨别蔬菜的名称，能辨别蔬菜的名称和颜色，快来看看中班活动（蔬菜宝宝找朋友）教案吧。（中班教案（0）含反思）：中班教案（0）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能讲出“0的一些用处，认识数字“0，了解“0的概念，知道“0在生活中的意义，快来看看幼儿园中班（0）含反思教案吧。