幼儿园马路边的标志教案反思 .docx

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1、幼儿园马路边的标志教案反思（幼儿园马路边的标志教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园马路边的标志教案反思！1中班教案（马路边的标志）含反思活动目的：1、认识马路上与幼儿生活相关联的标志。2、尝试给标志分类。3、引导幼儿初步把握日常生活中的标志。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：将幼儿采集来的各种标志布置成一个版面、律动音乐磁带活动经过：一、情景表演：我是小司机1、将教室布置成马路，老师扮演交通警，幼儿扮演司机。2、汽车开在马路上，司机看到前方的标志，判定该怎么开？红灯停、绿灯开、左转弯、不能按喇叭、减速等二、认

2、识标志。1、出示幼儿采集来的各种标志布置成的版面。2、请幼儿上来介绍本人采集的标志名称。3、其余幼儿猜猜该标志的含义。4、假如猜错的话请该幼儿公布正确的答案。三、标志分类。1、寻找、讨论这些标志有什么区别？形状不同、颜色不同2、不同的标志代表什么含义？红色圆形的标志代表禁止，黄色三角形的标志代表提醒。3、幼儿给标志进行分类。4、和幼儿共同检查分类情况，并纠正个别分错的。5、总结：要遵守交通规则。四、律动：（我是快乐小司机）幼儿听着音乐，扮演小司机，在场地上进行开车的游戏，看到不同的标志做出相应的动作。活动反思：整个活动的目的紧扣主题，并且经过明晰。活动中让孩子介绍本人采集的交通标志，由于这些标

3、志都是孩子本人采集来的，同时也是他们关注和最熟悉的，同时创设的这种沟通的气氛也比拟自由宽松，所以他们大都愿意上前将各种标志较为完好地表述出来，沟通的气氛较浓，并且语言很规范如我带来了什么标志，是一个如何的图案。但是也有缺乏之处，在整个活动中我的提问还不够精炼，不敢让幼儿多讲，不经意中就会替他们讲。比方讲在某个环节中，当幼儿对禁止通行和禁止驶入的标志似懂非懂时，有的幼儿已经理解但是还不能正确表述的时候，我就急于将答案告诉他们了。幼儿园马路边的标志教案反思这篇文章共2421字。（幼儿园益智区教案反思）：1大班教案活动（益智区）大班益智区活动教案（能干的小手）一、区域活动目的1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动（幼儿园快乐跳跳跳教案反思）：1小班健康活动教案（快乐跳跳跳）含反思教学目的：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。2、跳时注意不与同伴碰撞。3、体验与同伴一起游戏的快乐。4、让幼儿知道运