幼儿园小班教案（瓶罐猜猜）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（瓶罐猜猜）含反思小班教案（瓶罐猜猜）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意表达本人探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣，愿意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园小班（瓶罐猜猜）含反思教案吧。活动目的：1、愿意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。2、愿意表达本人探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。3、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：儿童经历基础知道一些瓶子。环境准备每人准备两个瓶罐。重点难点：对探究活动有兴趣。活动经过：一、瓶罐宝宝找朋友1、玩一玩。幼

2、儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用处等。2、找一找。二、瓶罐宝宝多猫猫1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用处。你最喜欢哪个瓶子，为什么？我们能够根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。摸摸看，他们有什么不同？延伸活动：在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。家园合作：1、与幼儿共同采集各种瓶瓶罐罐，最好是十分一些的，并在采集的经过中与幼儿讨论它们的用处，将其清洗后带到幼儿园里来。2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。3、共同采集各种造型和色彩独特的

3、瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对本人产生自自信心，体验成功的快乐。活动反思孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感悟、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用处和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的经过中体验发现、创造的乐趣。缺乏之处：材料准备能否越多越好呢？事实告诉我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了画蛇添足的现象，今后在怎样选材，怎样组织作品上，我应对幼儿提出适当要求，细节还要下工夫。小百科：唐代越窑青釉瓶、邢窑白釉、工艺精细、釉色纯正。宋代南北各地瓷窑大量烧制青、白、黑、青白、白地黑花、白地褐花、三彩和黑地铁锈花等装饰的瓶。