大班待客礼仪教案20篇 .docx

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1、大班待客礼仪教案20篇（大班待客礼仪教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班待客礼仪教案20篇！第1部分幼儿园待客礼仪教案设计设计意图：培养幼儿的待客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时怎样招待客人，客人走时怎样道别，进而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。活动目的：1主动学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，和大家一起学讲招待客人常用的短句；2养成热情、主动待客的习惯。活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册（能干的小主人）。活动经过：一、出

2、示情境，引起兴趣。一参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？假如你是小主人，你是怎么做小主人的？二介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是如何做小主人招待小明的吗？三提出观看要求：请大家看表演（我是小主人），看看小红是怎么讲怎么做的？情境表演，学讲招待客人的短句。四观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。一根据表演内容进行提问。二幼儿学讲短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮

3、演得较好的幼儿。四、老师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。篇一介绍别人教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目的：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔，小道具*娃娃家*2、幼儿在生活中有过客人到来访的经历3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师基本经过一、导入经过通过提问引出活动主题a、老师：假如教师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做b、你应该怎样介绍教师并让她和

4、你的爸爸妈妈认识二、关键步骤1、情景表演（作客）a、班上的老师相互配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演教师、一位扮演依依b、老师重点示范介绍别人时的手势*以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍*以及介绍的顺序*先介绍妈妈再介绍教师*2、教师请小朋友分组进行情景表演（教师来作客）3、比比看a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么讲这个小朋友作得好第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的经过，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：教师来家里作客，刚进门第二幅图：小朋友介绍教师给妈妈认识第

5、三幅图：小朋友请教师坐下，给教师敬茶第四幅图：小朋友介绍妈妈给教师认识三、引歌套词可参考（小松树）的曲调，可以自选歌曲活动延伸1、区域活动：客人来访：在区域中设置茶吧，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展客人来访的游戏，让孩子在游戏中练习介绍别人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍别人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长能够有意识的给孩子提供时机，并让孩子在客人面前大胆的介绍本人注意事项1、在情景表演时，老师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人

6、、年长者、身份高者、女士和别人的尊重，我们应根据一定的顺序进行介绍*先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高*篇二关心别人我也会活动目的：1、学惯用正确、适当的方式表达对别人的关心。2、大胆表达本人的见解，发展连贯性的白话表达能力和听讲交往能力。3、培养关心别人的情感。活动重点：学惯用正确、适当的方式表达对别人的关心。活动难点：大胆表达本人的见解，发展连贯性的白话表达能力和听讲交往能力。活动准备：幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷各一活动经过：一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。*1*教师：如今我们来玩一个听教抱团的游戏吧。*玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团

7、。*2*幼儿在教师的指令下开场做游戏。*3*教师：刚刚你们在做游戏的时候，心情怎么样啊*幼儿回答*二、教师出示图片，引导幼儿学习关心别人的方法。*1*出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。教师：咦这个老爷爷怎么了你是从哪里看出来的*幼儿回答*教师小结：老爷爷很难过，由于他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。教师：小朋友们生气时是什么样子的呢我们也来表演看看吧。*2*出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。教师：你们刚刚在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢幼儿考虑后回答。*3*出示图片3，引导幼儿学习

8、关心别人的方法。教师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢*幼儿讨论后回答*教师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过本人的努力让别人快乐起来吗*幼儿自由回答*教师小结：我们能够帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷讲讲话等。*4*让幼儿自由选择周围的同伴，针对怎样让大家快乐起来开展讨论。捶背、捏肩膀、亲一亲、讲一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、讲一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。三、结合幼儿用书，做一分钟快乐游戏。*1*教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是如何让别人快乐起来的呢假如给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢*2*幼儿考虑后回答。教师：刚刚你们想了这么多的好

9、方法，如今就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!*3*幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。四、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。*1*教师：刚刚小朋友们都尝试了在一分钟内让教师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是如何的呢*2*幼儿回答。教师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们本人也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只要快乐的时候，也有悲伤、难过的时候，所以我们要学会尽量让本人忘记烦恼，只把快乐留在心里。如今教师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!*教师放音乐，大家一起跳舞。*篇三做个有礼貌的小朋友案例一：游戏开场，我走进娃娃家做客，娃娃家的妈妈婷婷对我讲：教师，

10、我们去吃蛋糕吧!我答应了，于是和她一起走进了蛋糕店坐了下来，可是过了很久都没人招待我们，婷婷就开场大喊，我们要蛋糕!喊了好几声，终于服务员凡凡听见了，她端了块蛋糕过来给我们，什么话都没讲就走了，婷婷又开场喊：我还要一杯奶茶!边上的其他顾客也学她开场大声喊，一时间，蛋糕店充斥着喊叫声。我讲：你们想吃什么能够告诉服务员的。结果我讲完，大家又开场大声喊：服务员!服务员!吃完东西后，我们离开时，服务员看到我们什么都没讲，继续拨弄手上的端盘。分析策略：中班幼儿随着自己意识及语言能力的发展逐步脱离小班的独立倾向，构成与周围人交往的需要，游戏是培养幼儿交往能力的有效途径，在今天的游戏中我们能够发现，本班幼儿

11、的交往能力还是比拟差的，大部分幼儿还是喜欢摆弄游戏材料，角色语言的沟通比拟少。像蛋糕店的服务员，应该是一个比拟考验幼儿沟通能力的角色，但是凡凡明显没有做好，她与顾客没有沟通。在讲评时，我向幼儿提问，你们有没有看见过服务员在哪里看见过她们会讲什么会做什么通过讨论了解服务员的一些职责，同时，我还和孩子们讨论了一些日常礼貌用语，比方：你好谢谢等及其用法，希望丰富幼儿在游戏中的日常礼貌交往用语。大班德育活动（我会做客待客）教案一、活动目的：1.知道懂礼貌的孩子更受欢迎。2.把握做客和待客的.基本礼节。二、活动准备：物质准备：有关做客和待客的情境表演和游戏的道具。经历准备：幼儿有做客和待客的经历。三、活

12、动经过：1.谈话引入。引导语：你有去别人家里做客吗？你是怎么做的？2.观看情境表演小猴做客，感悟做客应有礼貌。提问：小猴到谁家做客？小猴是怎么敲门的？我们一起学一学，小猴看见熊猫阿姨是怎么问好的？熊猫阿姨请小猴玩玩具时，小猴是怎么讲的？小猴玩玩具的时候有没有争抢？玩好了有没有拾掇？小猴要回家对熊猫阿姨讲了什么？讨论：你们喜欢小猴吗？为什么？小结：我们都喜欢有礼貌的孩子，到别人家去做客要有礼貌。3.讲述故事（小熊请客）。提问：小熊请了谁？小熊为客人准备了什么？你觉得小熊是不是热情好客的小主人？小结：主人接待客人也是要有礼貌，热情。4.分组讨论做客和待客礼仪。师：小朋友们讲讲看，做客的时候应该怎么

13、样？待客的时候呢？跟本人一组的小朋友讨论与一下。小结：做客要有礼貌，不影响大人讲话，不随意弄翻别人家的东西，不主动讨吃彼二人家的食物，与主人的孩子玩耍时，应懂得辞让。待客也要有礼貌，要热情接待客人，为客人提供水和食物，主动与客人交谈。5.游戏我当小主人，你当小客人。师：请小朋友自由选择你想当的角色，做好小客人与小主人。小结：小朋友们真有礼貌，我们不管是做客还是待客都要有礼貌。幼儿园礼仪教案进餐一、教学目的：1、了解用餐时的卫生知识。2、教育学生吃饭时要文明礼貌。二、教学经过：1、问题导入 (1)一天三餐，从小到大，我们吃过那么屡次饭，你知道吃饭时的学问吗你知道怎么做才文明有礼仪吗 (2)揭示课

14、题：餐桌礼仪2、讲一讲，议一议A、在家时 (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后，本人再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 (4)别人给本人添饭菜，要讲谢谢。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要讲大家渐渐吃。B、在学校： (1)在教师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 (3)要平静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放，摆放整洁。8中学生文明礼仪教案待客做客一、教学目的：1.知道待客、做客的基本礼节。2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有

15、的良好操行。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并讲再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。二、教学经过：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗你希望主人如何招待你呢学生回答。我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该如何招待家里的客人呢学生回答。教师：这就是我们今天要学习的内容做客、待客。(板书课题)2、学习新课 (1)热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。 (让同学们欣赏视频客人到我家、礼貌待客和图片请坐、再见、待客。)教师：下面我请几位同学给大家讲一讲：如何招待客人学生：(略)教师：从刚刚同学们的发言中，我们知道了，

16、招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并讲再见。只要这样才能讲你是一个有礼貌的好孩子。大家讲对吗 (附：还可给同学们讲文本资源中人来疯小丽和脸皮儿薄的小华的故事，让学生们从反面来学会该如何招待客人。) (2)文明做客教师：我们知道了如何招待客人，那我们去别人家做客时又该如何做呢(过渡)我们听风娃娃做客的故事，看一看这个故事又是讲明什么的想一想：风娃娃第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢它在鸡妈妈家又是怎么做的呢把你的想法讲一讲。教师：我们从图中能够看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好

17、多做客的礼节，大家知道哪些呢，讲一讲。教师：那我们又该如何做个受欢迎的小客人呢如何去敲别人家的门呢(给同学们讲做个受欢迎的小客人和你会敲门吗的知识。)教师：下面我们根据我们刚刚所学的来讲一讲：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好(过渡)3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并讲再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。小学生餐桌礼仪教案一、教学目的：1、了解

18、用餐时的卫生知识。2、教育学生吃饭时要文明礼貌。二、教学经过：1、问题导入 (1)一天三餐，从小到大，我们吃过那么屡次饭，你知道吃饭时的学问吗你知道怎么做才文明有礼仪吗 (2)揭示课题：餐桌礼仪2、讲一讲，议一议A、在家时 (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后，本人再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 (4)别人给本人添饭菜，要讲谢谢。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要讲大家渐渐吃。B、在学校： (1)在教师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 (3)要平静、文明进餐。 (4)饭

19、、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放，摆放整洁。8、小学生文明礼仪教案待客做客一、教学目的：1.知道待客、做客的基本礼节。2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好操行。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并讲再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。二、教学经过：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗你希望主人如何招待你呢学生回答。我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该如何招待家里的客人呢学生回答。教师：这就是我们今天要学习的内容做客、待客。(板书课题)2、学习新课 (1)热情待客我们欣赏一

20、段视频和几张图片。 (让同学们欣赏视频客人到我家、礼貌待客和图片请坐、再见、待客。)教师：下面我请几位同学给大家讲一讲：如何招待客人学生：(略)教师：从刚刚同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并讲再见。只要这样才能讲你是一个有礼貌的好孩子。大家讲对吗 (附：还可给同学们讲文本资源中人来疯小丽和脸皮儿薄的小华的故事，让学生们从反面来学会该如何招待客人。) (2)文明做客教师：我们知道了如何招待客人，那我们去别人家做客时又该如何做呢(过渡)我们听风娃娃做客的故事，看一看这个故事又是讲明什么的想一想：风娃娃第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第

21、二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢它在鸡妈妈家又是怎么做的呢把你的想法讲一讲。教师：我们从图中能够看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，讲一讲。教师：那我们又该如何做个受欢迎的小客人呢如何去敲别人家的门呢(给同学们讲做个受欢迎的小客人和你会敲门吗的知识。)教师：下面我们根据我们刚刚所学的来讲一讲：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好(过渡)3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并讲再见;做客做到

22、：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。餐桌上的礼仪教案一、导入1、五一节马上到了，爸爸妈妈也许要带你去亲戚家做客。吃饭喽，一大家子老老少少围在一起吃团聚饭，这时，小朋友你会怎么做呀2、生举手回答，师点评!3、我们中国是礼仪之邦，不仅仅平常待人接物要有礼仪，就连餐桌上吃饭还有很多讲究呢好，我们来看个小故事吧。4、请小朋友们把书打开，读一读故事屋。自由读，指名读。讨论：乐乐和刚刚在餐桌上的表现哪个好，为什么(幻灯片出示)沟通：乐乐好在哪儿板书：尊敬长辈5、小结：小朋友们，在餐桌上最能观察出一个

23、人能否有修养，尤其是一群人围坐一起吃饭时，很多细节我们都要注意，不然就会给人留下一个没有修养的坏印象。所以我们在餐桌上要做到下面几点：师领读，生跟读。在家时：请长辈先入座。吃东西或喝汤时要小口吞咽，尽量不发出响声。别人给本人添饭菜，要讲谢谢。主动给长辈添饭加菜。6、在家吃饭的礼仪我们知道了，那么平常，我们也经常在学校吃午饭，那么你觉得在学校吃饭时要怎么做生回答。总结：师领读，生跟读。7、活动，辨一辨。学生做，沟通。8、拓展：每个国家的餐桌礼仪，饮食文化都不一样，我们去英国看看他们的餐桌礼仪。阅读角，师读!机动安排一个国家的餐桌礼仪。9、小结，收获。小朋友们通过这节课学下来你知道了什么板书：尊敬长辈文明用餐不偏食不挑食大班待客礼仪教案20篇这篇文章共22879字。（大班小威向前冲教案四篇）：大班小威向前冲教案四篇适用于主题教学活动当中，初步学习正确评价本人的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神，快来看看幼儿园小威向前冲教案吧。（中班语言公开课教案4篇（小猴变魔术）含反思）：中班语言公开课教案4篇（小猴变魔术）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白贪吃冷饮的坏处，理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，大胆想象，初步尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣，快来看看幼儿园中班语言公开课4篇（小猴变魔术）含反思教案吧。