大班体育游戏20篇教案 .docx

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1、大班体育游戏20篇教案（大班体育游戏20篇教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏20篇教案！1大班体育教案（投掷的新本领）含反思【活动设计】投掷与躲闪是非常合适大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中能够发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼给小羊喂草躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感遭到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。【活动目的】1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。2、培养幼儿对投掷

2、活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。【活动准备】音乐磁带（甩葱歌）、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。【活动经过】一、开场部分。1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)二、基本部分。(一)学一学1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢看，我带来了什么(老师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好(1)幼儿自由探索沙包(老师观察)(2)听到哨声立即回到红线上排成

3、一列横队，告诉教师你想到了什么办法(请2名幼儿示范一下动作)(3)刚刚小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。老师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。(3)幼儿拿沙包反复练习几次。(4)请投的远的幼儿示范讲讲：本人是怎样投掷你发现如何投才能投得远比拟出投的远的方法。老师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶紧去消灭大灰狼吧!(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!(二)喂食物1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊

4、喂草吧!2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。(1)幼儿第一次练习喂食物。(2)两队比赛：看哪一队喂得多老师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。(三)躲猫猫游戏：1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护本人能够左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)3、老师请一名幼儿合作示范玩法。4、幼儿反复游戏屡次。老师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。三、结束部分。1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!2、大家也累了，幼儿坐下

5、休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)【活动反思】本课比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正活动了起来。课前我一直担忧学生会出洋相，一个担忧是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证实，我

6、的担忧是多余的，部分破损的纸飞机固然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，一样的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去探索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。2大班体育游戏教案（勇救小动物）含反思游戏目的：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。2、培养幼儿英勇、爱护小动物的精神。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和

7、灵敏。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同采集的小动物玩具若干为幼儿人数23菲倍游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。2、

8、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。活动反思：通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做小爸爸的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与爸爸合作的快乐。总体来讲，目的基本达成。但其中也有一些缺乏的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经历把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.老师语言缺乏一定的准确性，在救救小动物的环节，老师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，工具包的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的经过中始终要带着他的工具包，幼儿甚至已经丢掉了，老师必须反复强调，能够删除。3大班体育优质教案（

9、小小旅行家）含反思活动目的：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有英勇向前的精神。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1.场地准备。2.探索道路图每组一张。教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游经过中，运用多种动作进行，探索正确的行进道路。2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动经过：1.听信号走2.探索旅行线路a.请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿能够怎么玩。b.出示图示，了解正确的旅游线路。c.讲讲本人发现的旅游道路。d.归纳旅游道路：走过独木桥一跨跳过小

10、河一钻过山洞一爬过山坡一穿过树林一到达目的地。3.幼儿自由探索、练习，老师巡回观察与指导4.幼儿讲述探索的方法并示范老师根据幼儿把握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。5.幼儿再次分散练习，老师指导游戏：小小旅行家。集体游戏23次。鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。6.放松活动同伴间互相揉揉肩、捶捶膀子和后背。活动反思：（小小旅行家）这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完好生动的语言来介绍本人去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表

11、与小组朋友共享，然后请小朋友相互来讲一讲，二是：小组请代表来讲一讲本人小组小朋友去了那些地方，看到了什么当你听到他将的时候你有什么样的感觉(有部分孩子讲本人十分想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿说说我想去的地方请幼儿讲讲为什么想去，那里有什么特产有什么十分的地方吸引了你。这节活动目的到达，从这节活动中让我感觉作为教师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给本人充电。4大班体育优质课教案（吸纸跑）含反思活动目的：1、利用废旧报纸玩游戏;2、发展跑的能力,提高动作的灵敏性;3、感受与同伴合作游戏的愉悦。4、发展身体协调性。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：1、报纸若干;2、幼儿游戏跑道。活动指

12、导：一、活动前1.带领幼儿做好充分的准备活动。2.在做完准备活动、身体暖和后应减少穿着,防止运动后出汗太多脱衣受凉。二、活动中请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好,将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时,把报纸捡起放好再跑。(对于不能介入剧烈活动的幼儿,教师应安排好;十分注意感冒等体质弱的幼儿。)三、活动后1.适当的整理运动。2.作好保暖工作。注意事项跑的经过中要注意安全。活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。5大班教案（蚂蚁

13、一家迁新居）含反思教学目的1.用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.尝试带物匍匐爬行，勇于探索不轻言放弃。3.提高团队合作精神。4.能根据指令做相应的动作。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学准备1.创设情境。2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个、砖块若干、椅子六把。教学经过(一)情景导入1.热身运动：你们都是神情的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体。2.队列练习 (二)分层活动1.今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，如今我们要把家搬到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，假如不能克制这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务，能完成

14、吗？2.自由探索练习先尝试爬过铁丝网。请个别幼儿示范，老师在旁指导。讲解匍匐前进动作要领(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)3、归纳总结匍匐爬行练习。刚刚练习时有小朋友没有成功，请幼儿帮他找找原因。为什么他没有成功。4.爬爬比赛(1)过独木桥。(2)比赛规则请小蚂蚁们站在起跑的横线后面，!看这里有两条横线，等会比赛的时候，趴下来不能超过前面一根横线。听到口令后，请第一只小蚂蚁用爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后走过独木桥跟着指定的方向跑回来。第二只小蚂蚁再出发。听我口令小蚂蚁出发。(3)比赛结果，表扬获胜队伍。 (三)游戏1.你们的本领都练成了，如今我们开场搬家吧!2.介绍道路图

15、及游戏规则。开场游戏，老师指导。 (四)放松运动我们把家的东西搬到安全的地方来了，一起来合作造我们新的家吧!坐相互敲敲背，敲敲腿随音乐一起做放松活动。教学反思：预期目的完成较好，通过游戏练习来到达了幼儿运动量。活动中，给幼儿创设的环境为幼儿提供了自由探索、互相合作、自主创新的时机。没有一味灌输、训练技能，而是从幼儿的兴趣出发，适时引导把握重难点来帮助幼儿到达目的，引导幼儿试一试、玩一玩、练一练，让幼儿在轻松愉快的气氛内学习、游戏。缺乏之处：由于孩子有个体差异。有些孩子没能很好的把握爬行要领，活动准备不够充足，没有按目的所定准备砖块这些都需要在以后的活动中多多注意。6大班教案（穿地道）含反思活动

16、目的：让幼儿联络听信号原地转向和改变方向跑。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：场地准备玩法：1、热身，入场；2、引题，介绍玩法；让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开场时，穿地道的幼儿分散地在各条地道上随意跑动，老师发出口令：向左右转！组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。3、交代注意事项：老师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们相互碰撞

17、。4、幼儿游戏，师介入游戏，玩中指导。5、整队，休息。结束。游戏反思：体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要教育教学手段，幼师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。7大班教案（呼啦圈转转转）含反思教学活动目的：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵敏性与协调性。3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.经历准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经

18、历。2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，（螃蟹操）、（甩葱歌）、（彩虹的约定）音乐，辅助材料若干。活动经过：1、老师带领幼儿做自由热身运动。在（螃蟹操）的音乐伴奏下，幼儿随着老师有节拍、有力度的做热身运动。2、以请出好朋友，出示呼啦圈姐姐，导入活动，激发幼儿介入活动的兴趣和积极性。介绍呼啦圈姐姐，观察她的形状和颜色。3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。一、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到本人和同伴。2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种

19、玩法，老师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。3.集中展示，互相沟通各自探索的各种玩法。师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的谁的玩法多(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到本人和同伴。2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，老师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，可以以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。3.集中展示，互相沟通各自探索的不同玩法。师：你让什么和呼啦圈姐姐一起玩，你是怎么玩的你和谁一起玩，你们是

20、怎么玩的(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。1.玩跳一跳的游戏。鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。2.玩大鱼和小鱼的游戏。(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开场追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进本人的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进本人家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼能够继续游戏。(2)游戏规则：小鱼要听到大鱼来了才能跳进本人的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、结束活动，放松活动。1、引导幼儿拾掇摆放好呼啦圈。2、听音乐（彩

21、虹的约定），幼儿跟随老师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿特别的感兴趣。呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学经过中，我发现幼儿的思维很受限制，十分是在玩法和创新方面。由于是在户外上，很多幼儿比拟散开，本人追逐呼啦圈去玩了，所以教师要时刻提醒。8大班教案（左右脚交替运球）含反思【活动目的】1.喜欢足球运动，对足球游戏有兴趣。2.学习左右脚交替运球。3.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1.幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球。2.足球人手一个、足球塔、背景音乐。【活动经过】一、引导部分1.老师出示足球，引

22、起幼儿兴趣。老师：小朋友们看这是什么。老师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2.老师带领幼儿做身体的拉伸练习。3.听音乐做足球操。二、主体部分1.温习传接球和定点射门。(1)老师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球，如今我们就来温习一下这个本领。(2)幼儿与同伴合作练习传接球。2.学习左右脚交替运球。(1)老师：你们会用两只脚来配合踢球吗谁来试试请幼儿来试一试。(2)老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。(3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。老师进行个别指导。(4)幼儿集体用左右脚

23、交替运球至目的地并运回。3.老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲本人的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以到达放松的目的。【安全提示】1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。2.注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因而对于幼儿的敏捷性、乖巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开场练习的时候经常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑

24、左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了很多。一次活动并不能让幼儿把握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜欢这项活动多余技能训练。9大班教案（土豆丰收了）含反思【活动目的】1.通过他是过河游戏，提高身体的平衡气力。2.学会与同伴友好合作。3.发展身体协调性。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】基础单元砖8个，双倍单元砖4个、基础单元桥8个、双倍单元桥4个、百变绳8根、绒布球40个，大龟背2个。【游戏玩法】幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。每组第一名幼儿左右交替踩着石头通过小河，走过独木桥，捡起一个土豆，站在投掷线后将土豆投进前方的竹筐里。然后从场地外侧返回，第二名幼儿

25、出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。游戏规则：1.幼儿踩着石头过小河时，脚不能碰到地面。2.幼儿必须在独木桥上捡土豆。【安全提示】1.提醒幼儿在桥上时注意安全。2.根据幼儿能力调整途径难度。【活动反思】此活动趣味性强，幼儿比拟感兴趣，在活动时，老师要根据幼儿表现，适时增加活动难度。此活动多用脚部运动，做预备运动时应重点多动动脚。有些游戏需要示范应在一开场就示范而不是等幼儿做得不标准再纠正。老师的指导语不够准确，不够完好。环节与环节之间应稍给孩子们休息时间。10大班教案（学跳绳）含反思【活动目的】1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。2、探索绳子的多种玩法，通过考虑跳绳的其他玩法，发

26、展创造思维能力。3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。【活动准备】1、绳子人手一根。2、（朋友舞）音乐磁带，录音机。【活动经过】1、活动准备。列队练习：纵队-大圆-开花-放纵。要求：精神饱满，喊口号声音响亮。玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模拟。2、游戏活动-跳绳教师师范跳绳，请幼儿仔细观察教师的动作，并讲一讲教师是怎么跳绳的。幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳

27、过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习经过中，教师在一旁指导幼儿的动作。老师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联络跳绳。老师能够引导三人一组玩跳绳游戏。老师：绳子除了一个人跳，还能够几个人跳呢？两位幼儿各持绳子来回摆动绳子绳子高度接近地面，第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3、集体舞（朋友舞）。老师：刚刚，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的（朋友舞）好吗？音乐起，大家一起跳集体舞。活动反思在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在

28、活动中考虑，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。11大班教案（邮递员送信忙）含反思【活动目的】1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵敏性。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】1、拱形门或通透的大纸箱、圆锥形路标或利用饮料桶做的障碍物、平衡木或梯子等体育器械2、准备邮递员送的信每人一封。【活动经过】1、老师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置

29、。2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：能够用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。3、请幼儿分成四组进行游戏。1四组幼儿连贯穿过本人设计的道路，练习送信。2四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。老师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到本人的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。4、老师和幼儿一起听音乐做放松活动。教学反思：活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不

30、爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。加强了他们的自自信心。同时，本人也参加了游戏队伍，玩得不亦乐乎。12大班教案（红绿小人）含反思活动目的：1.学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。2.进一步感悟拳的要领，对武术活动有介入兴趣。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动重难点：学习行进冲拳的动作。行进冲拳的力度和协调性。活动准备：1.红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。2.背景音乐（中国功夫）；起点、中线、终点标记。活动经过：一、扮演角色，调动身心红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃

31、。二、探索练习，师生互动1.游戏：红绿小人听信号1红圈出脚/收，绿圈出脚/收。2加上口令：红脚红/收，绿脚绿/收。3口令和信号：举红板出红脚红/收，举绿板出绿脚绿/收。【要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】4提问：武术中的拳是怎么做的？5练习红、绿点出拳动作同1-3。【要求：出拳、收拳动作到位】2.集体练习行进冲拳。【要求：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】3.大带小分散练习动作。4.游戏：红绿小人争奖励。规则：动作协调、有力的奖励红花，动作有待练习的奖励红星。三、整理活动红绿小人和我一起放松一下身体体育项目模拟操：游泳上肢、举重腿部、乒乓体转、竞走全身、体操放松运动。活动反思：本

32、次活动基于幼儿园的省十一五规划课题（多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究），活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把行进冲拳以游戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步把握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最后是完好的行进冲拳动作练习和稳固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调把握动作的有力教学具，避免了孩子们学习动作的疲惫期。今后活动中应该注意的是，固然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都是一个标准形式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我

33、觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有好处的。13大班教案（猴子摘桃）含反思活动目的:1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。3、培养幼儿的合作能力。4、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备:1、幼儿经历准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟活动经过:(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得

34、大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。) (二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并讲讲本人是怎么爬的。4、播放音乐,幼儿爬行训练。5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。 (三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进行比赛。2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。

35、)3、讲解示范去摘桃的道路:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,教案出自：*教案网把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。4、老师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。 (四)、放松活动1、共享劳动成果。2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。活动反思:在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。14大班教案（障碍跳）含反思教学目的：1充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部气力，提高动作的协调和灵敏性。2勇于尝试、不怕困难。3培

36、养幼儿团结合作的观念。4让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。教学准备：故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。教学经过：一、扮演角色扮演运发动，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模拟动作。二、探索练习小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。三、运发动示范1请个别幼儿进行展示沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。2请几名小运发动示范。3这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同老师示范并讲解，同时引发小运发动一起介入讨

37、论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落4.小运发动尝试练习，老师个别指导。全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，能够单独跳，可以以合作跳。四、小运发动选择练习1出示比原来再高一点的障碍物两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面，引导幼儿自由选择跳。2可选择原来高度的障碍物进行垮跳，可以选择更高障碍物垮跳。五、游戏跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品皮球、绳子、圈、饮料瓶等，然后返回。六、沟通，放松1互相沟通本次跨跳的情况。2跟着音乐节拍做放松动作。3一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。教学反思：兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，

38、跨越障碍经过中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感遭到老师的关注，加强跨越障碍物的自自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。15大班教案（龙头咬龙尾）含反思活动目的：练习幼儿的躲闪能力。幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即龙尾。活动经过：一、开场部分。1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。2、引

39、导幼儿跟着教师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。二、基本活动。老师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当老师发令后，龙头要追赶排在末尾的龙尾。龙身和龙尾要摆脱龙头的追逐。若龙头拍着龙尾，尾即离队。排在最后一人做龙尾。游戏继续进行。在规定时间内，龙头拍着龙尾的人数少的一队获胜。注意：龙头不能冲散龙身，龙身上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被咬住。龙身上的人，不得将龙头拉到另一方向，阻碍其咬龙尾。三、放松活动玩游戏玩累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。教学反思：为了让活动更有趣，

40、能充分调动孩子介入活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现经过中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。16大班教案（玩溜溜布）含反思教学目的：1.发展上肢气力和身体协调性。2.培养英勇顽强品质、集体观念和团队协作。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。教学准备：不同宽度颜色溜溜布4条。教学经过：一、开场部分1.引发活动的兴趣。2.玩游戏（跟我一起做），没到达集体活动效果。老师领操，语言提示：动作活泼、有力。二、基本部分引出游戏材料溜溜布，引起幼儿兴趣。1大风小风。玩法

41、：1激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏？2上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如：大波浪、小波浪；小风、大风等，听口令学习集体协调活动。教法：语言提示，介入游戏。次数：游戏三次。2、海底隧道。玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。教法：语言提示，介入游戏。次数：两次后交换另一组。3飞渡铁索桥玩法：利用上肢气力拖动溜溜布使身体向前滑行。教法：语言提示，指导动作方法，帮助气力小的幼儿协调用力。时间：4分钟4.捞鱼。玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要

42、尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。教法：注意安全，规定活动范围，介入游戏。结束部分放松身体玩：游戏（大气球）。教学反思：本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学经过，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从大海浪、小海浪海底隧道飞渡铁索桥捕鱼游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢气力和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目的。缺乏之处：集体练习时幼儿都想积极地完成动作，老师

43、没把活动要求讲解清楚就开场活动，造成幼儿混乱。整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿把握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。17大班教案（小猴摘桃）含反思设计意图大班户外体育活动（小猴摘桃）。利用孩子们喜欢的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵敏性得以发展。活动目的：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。2.培养幼儿动作的协调性和灵敏性。3.在活动中体验游戏的乐趣。4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结

44、协作能力。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。活动经过：一、教师带幼儿进入活动场地：教师带领小朋友做热身运动。二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物：1小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。师：前面摆放了小跨栏，小朋友本人练习。师：谁来告诉我，你刚刚是怎么跨过小跨栏的？教师示范单脚跨越小跨栏。小朋友练习单脚跨越小跨栏。2将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。师：刚刚小朋友练习得非常好，如今教师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有自信心跨过去？幼：有自信心。3将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。师：小朋友做得真不错，教师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？

45、幼：能。三、游戏：小猴摘桃1老师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡梅花桩，钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮流游戏。2老师示范游戏玩法，强调游戏规则：必须连续纵跳触物。3幼儿根据个子高矮不同分成三组进行游戏。师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。4增加游戏难度，挑战更高的物体。师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得

46、更高一点哦！四、结束部分：共享游戏成果1摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆祝我们的成功吧！2总结幼儿活动情况及放松练习：本人或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家共享美味的桃子。放松运动：教师带小朋友摇摇头，拍拍腿，结束活动。活动反思体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够构成与同伴协商、合作、交往的经历，同时构成基本的规则意识。在体育游戏中假如我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断加强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，把握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的基础。根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择