中班识字教案20篇 .docx

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1、中班识字教案20篇（中班识字教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班识字教案20篇！1中班游戏课教案（识字咏鹅）含反思【活动目的】1、朗读背诵古诗（咏鹅）2、认读汉字：鹅、毛、清、白3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。【活动准备】1、制作多媒体幻灯片课件。2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。4、字卡，人手各一套，放小篮子里。【活动经过】1、今天，教师给小朋友带来了一位新朋友，想知道是谁吗(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢请小朋友猜猜是谁)2、老师出示幻灯片(白鹅的图片)。小

2、朋友知道是谁了吗看!它的脖子长长的，会在水里游泳;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗但是鹅的脖子比鸭子的长呢。3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗（咏鹅），(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)4、新朋友的名字叫什么鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。)5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了它们躲哪里去了呢哦!教师找到了，(教案出自：*教案网)原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗看!这是谁呀睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅，叫不醒那我们再叫大声点，鹅!鹅!，终于醒了)老师把叫醒的字卡贴正，继续

3、叫醒其他字宝宝。6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小朋友玩游戏，你们愿意吗字宝宝今天真开心，想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照，对准毛咔嚓!帮毛宝宝照)7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白的字卡，老师讲字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给教师看。)小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的照片拿回家读给爸爸妈妈听。活动反思：一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且能够使幼儿遭到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律

4、美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。2中班语言公开课教案（小兔子种麦子）含反思【活动目的】1、知道种麦子要付出很多的劳动，并认识字卡。2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。【活动准备】1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。2、记录本、字卡若干。【活动经过】一、听故事学汉字。1、出示字卡小兔子麦子。幼儿认读，再完好地读（小兔子种麦子）。2、卡片春天banzhuren。小兔子看见农民在地里播麦种子。3、卡片麦种它也把麦种撒在地上。4、农民伯

5、伯的麦子长出了苗可是小兔子的麦种却不见影子。小兔子问牛伯伯，牛伯伯讲：种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下麦种每个字词教师本人讲出或引导幼儿讲出。故事讲完，字卡全出示在黑板上。二、集体认读字卡。三、游戏：找字宝宝。老师指读一个，幼儿从诸多的字卡中找出来。四、听录音故事。延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。附故事：小兔子种麦子春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢？牛伯伯讲：种子要撒在翻过的土

6、地上，撒在硬土上扎不下根。小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麦种。夏天，农民地里的麦子长得绿油油的，小兔子的麦子又矮又黄，小兔子问猪阿姨：猪阿姨，我种的麦子怎么会是那样的呢？猪阿姨讲：麦子种下去以后，要给它上肥料才长得好。小兔子赶紧给麦子追肥。秋天，农民地里的麦子结了穗，小兔子地里的野草长得比麦子还多，小兔子生气地叫：怎么会这样呢？小马告诉它：种麦子要除草、抓虫，天干的时候还要浇水。母鸡大婶讲：麦子收割以后还要打场，磨粉。小兔子张大嘴巴讲：天啦！种麦子这么费事呀！活动反思幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的经过，需要老师把幼儿语言的发展浸透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的

7、活动中去扩展幼儿的经历，促进幼儿语言发展。所以，我要愈加努力有效地去做个专业的教师！3中班语言识字教案（亲亲她）含反思幼儿园中班语言教案：亲亲她教学目的：1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会讲话运用。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学准备：字卡、小奖品、课件制作教学经过：1、讨论法：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是如何长大的？让幼儿自由发表意见小朋友讲了这么多，如今我们就来看一幅图画，谁能讲一讲这幅画上都有谁？妈妈

8、在干什么？喂奶噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？抱我妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！2、学习诗歌：1今天我们来学一首儿歌（亲亲她）。小朋友来听一听诗歌里是如何讲的？教师指读，幼儿听2这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。幼儿跟着教师手空中指读幼儿拿书指读)3用节拍和声势动作念儿歌。3、学习生字：妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。出示妈字卡小朋友看一下左边是什么？女右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来讲妈妈？她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是她字。左边也是女，这个她指的是谁？妈妈由于妈妈是女的，所以她表示女的她，假

9、如把她换成他，表示男的他。妈和她的一样点：让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。能够拍手随音乐唱（世上只要妈妈好）抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。出示抱左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱讲句话吗？把：先出示字卡巴小朋友这是什么？巴如今我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接出示用字。让幼儿用这个字组词讲话亲：动作演示法。出示亲字亲字上是立下面是木。伸：如今小朋友听教师口令做动作，把手伸开，把腿伸开出示伸你怎么把它记住？左边是右边是)我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了？我4、稳固练习：1今天我们认识了这么多的字宝宝，每

10、个字宝宝都有名字，它叫什么？教师和幼儿共同温习一遍我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。从诗歌中找出和字宝宝一样的字2摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开场吧。3送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。将字卡送到乐园里结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它讲再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？教学反思：幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，进而到达了识字教学的目。4中班优秀语言教案（苹果树笑了）含反思活动目的：1、倾听故事，能讲述故事的大意。2、让幼

11、儿明白给大家带来快乐，本人就会快乐。3、识字：甜香果实4、根据已有经历，大胆表达本人的想法。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰活动经过：一、欣赏故事老师生动的讲述故事，幼儿欣赏。二、理解故事提问：有哪些小动物走过苹果树？它们都干了些什么？小草看到这些小动物拿走苹果，讲了些什么？苹果树如何回答的？出示教学挂图，老师完好讲述故事，幼儿看图、倾听。三、讲故事老师出示字卡甜香果实教幼儿认读引导幼儿看图，练习讲故事。四、表演故事老师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。教学反思：通过此活动，大部份幼儿能理

12、解故事的内容，认识了苹果，了解了苹果的形状特征及其味道；在这个活动进行中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓；大部份幼儿学会了与人共享的道理。5中班语言活动教案（小兔子种麦子）含反思【活动目的】1、知道种麦子要付出很多的劳动，并认识字卡。2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。【活动准备】1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。2、记录本、字卡若干。【活动经过】一、听故事学汉字。1、出示字卡小兔子麦子。幼儿认读，再完好地读（小兔子种麦子）。2、卡片春天。小兔子看见农民在地里播麦种子。3、卡片麦种它也把麦种撒在地上。4、农民伯伯的麦子长出

13、了苗可是小兔子的麦种却不见影子。小兔子问牛伯伯，牛伯伯讲：种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下麦种每个字词教师本人讲出或引导幼儿讲出。故事讲完，字卡全出示在黑板上。二、集体认读字卡。三、游戏：找字宝宝。老师指读一个，幼儿从诸多的字卡中找出来。四、听录音故事。延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。附故事：小兔子种麦子春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢？牛伯伯讲：种子要撒在翻过的土地上，撒在硬

14、土上扎不下根。小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麦种。夏天，农民地里的麦子长得绿油油的，小兔子的麦子又矮又黄，小兔子问猪阿姨：猪阿姨，我种的麦子怎么会是那样的呢？猪阿姨讲：麦子种下去以后，要给它上肥料才长得好。小兔子赶紧给麦子追肥。秋天，农民地里的麦子结了穗，小兔子地里的野草长得比麦子还多，小兔子生气地叫：怎么会这样呢？小马告诉它：种麦子要除草、抓虫，天干的时候还要浇水。母鸡大婶讲：麦子收割以后还要打场，磨粉。小兔子张大嘴巴讲：天啦！种麦子这么费事呀！活动反思幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的经过，需要老师把幼儿语言的发展浸透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展

15、幼儿的经历，促进幼儿语言发展。所以，我要愈加努力有效地去做个专业的教师！6中班教案（风宝宝来了）含反思活动目的：1.通过观察引导幼儿大胆想象描绘儿歌内容。2.通过实物和游戏让幼儿认识字宝宝。3.领会儿歌蕴含的寓意和哲理。4.能简单复述儿歌。活动准备：1.播放风声的录音。2.幼儿教材、大字卡、DVD光盘、实物风车、风铃、风筝。3.准备字卡：风车风筝风铃活动经过：1.播放刮风的声音，导入课程。1提问：这是什么声音？请幼儿大胆想象。2提问：你喜欢风吗？为什么？请幼儿讲一讲，风给人们带来的好处与危害。2.听音乐传书。3.请幼儿将书翻到第18页，和乖乖熊一起看图画。1提问：图画里都画了些什么？引导幼儿大

16、胆讲述画面内容。2提问：请你猜猜，发生了什么事情？鼓励幼儿大胆讲出本人的想法。4.情景表演，通过出示实物，演示儿歌内容来吸引幼儿的观察力。5.通过幻灯片让幼儿学习儿歌和字宝宝。6.播放录音，请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌。1老师示范欣赏儿歌。出示欣赏常规字条。2幼儿独立欣赏，老师巡回指导。7.出示大范例，老师用了高中低音3种不同声音领读。8.出示大字卡，并且让幼儿找出大范例里一样的字。1提问：风宝宝来啦，它在路上碰到了谁幼儿回答，老师适时出示字卡风车风筝风铃。幼儿在本人的书上指出答案并读出。9.听音乐收书。10.游戏：风吹落叶。1准备：需认读的大字卡、在黑板上画五个树叶的轮廓，将大字卡扣贴在上面。

17、2玩法：老师模拟大风吹，讲：大风吹吹，落叶飞飞。取下一个大字卡，与幼儿一起认读后，在大书上找到相应的字宝宝。依次认读其它打字卡，老师举高念高声，举低念低声的方法，让每个幼儿认一认，结束。活动反思：游戏比拟单一，应该多加些游戏，幼儿划指读儿歌的环节不太理想，应该多多训练孩子的读书习惯。大部分幼儿能积极介入活动，有一两个幼儿总是注意力不集中，有待于进一步进行训练。7中班教案（刷牙歌）含反思目的1在刷牙音乐活动中，感悟认识前后、仔细、轻柔等汉字。2激发幼儿识字的兴趣。3发展幼儿动手刷牙的能力。4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。准备牙刷模型、音乐经过(一)欣赏感悟(出示牙刷)欣赏

18、音乐（刷牙歌）。问：你们听到了什么牙刷的本领大不大(二)理解认识1提问：歌中唱到是如何刷牙的(出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。2再次欣赏提问：刷牙有什么好处应该怎么刷(请幼儿指点相应的汉字卡)3听音乐跟唱(1)举相应的汉字卡表演。(2)出示整段歌词，让幼儿感受。4跟着音乐边唱歌边表演提示与建议在歌词中，当其他字幼儿都已把握的前提下，出示整段歌词。附儿歌：刷牙歌我刷，我刷，我刷刷刷，我上上下下，我前前后后，我仔仔细细，我轻轻柔柔，我快快乐乐，餐前饭后，刷牙漱口，由于牙齿是我的好朋友。教学反思：老师是幼儿模拟的典范，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼

19、儿，因而语言和教态特别重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道本人该做什么，不该做什么；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。8中班教案（神奇的树）含反思活动目的：1.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。2.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。3.认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1.幼儿用书。2.老师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天。活动经过：一、请幼儿看幼儿用书，引入主题。老师：1.你知道

20、这是哪些季节吗？一年四季有哪些变化？2.季节的变化真巧妙，四季的景色真美丽。可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了。后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。二、引导幼儿理解故事主要内容：1.讲述故事，在结尾前插问：1刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事？2你感觉这是一棵如何的树？3猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的？2.幼儿看图片完好地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。老师出示字词卡。提问：1小刺猬在春夏秋冬分别打扮成了什么树？为什么要打扮成这样的树？2刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样？看到刺猬婆婆高兴，小刺猬心里有什么感觉？3这个机密是怎么被发现的？4刺猬婆婆发现了这个机密会怎么

21、想，怎么做？三、师生共同看图讲述一遍故事边讲述边指认春天、夏天、秋天、冬天。四、师生沟通在生活中怎样关心老人。讨论：1.小刺猬为知足刺猬婆婆的愿望，想办法打扮成各种树。小朋友们知道本人的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？4.小朋友，你们有没有听讲过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算如何为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？老师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福五、老师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿逐一讲出每个季节的特征。活动延伸：鼓励幼儿关心老

22、人，经常为家中或社区的老人做一些事。老师请幼儿将本人的事画下来讲给全班小朋友听。教学反思：通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的学习水平的，因而，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学形式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。中班识字教案20篇这篇文章共21920字。（教案（清明节）三篇）：教案（清明节）三篇适用于清明节主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。