大班主题教案及反思（动物大世界） .docx

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1、大班主题教案及反思（动物大世界） （大班主题教案及反思（动物大世界）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案及反思（动物大世界）！ 主题讲明： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长经过中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一讲起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。 一讲到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书 动物们不时的出如今他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深

2、深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热门，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、说说、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，进而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 主题目的： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有

3、进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类能够从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。 4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动名称：最佳守卫 活动目的： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的经过及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片 活动经过： 一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知道什么是守卫

4、吗？ 2、你觉得谁合适做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、英勇的动物来当守卫。 二、观察画面，获取信息，理解故事 一山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。 1、来了几个动物？ 2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。 二理解选择守卫的经过及理由 1、第一关比什么？你从怎么知道的？ 2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。 3、第二关比的是什么？ 4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的气力，那些力气小

5、的动物也送出了大门。 5、第三关是比灵敏性，守卫为什么需要灵敏？ 6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵敏性？ 7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。 三给以为最适宜做守卫的动物投票，统计结果 四观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化本人选票，讲讲理由。 三、完好欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。 主题反思： 动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长经过中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能知足了，因而，在主

6、题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间互相依存、互相联络的生存状态，进而感遭到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动 动物大世界 已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了很多与本人生活经历很接近，且书本中学不到经历与知识。 在这个主题活动施行中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的合适区域活动和学习的会讲话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的介入到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经历；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻

7、异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经历；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。另外，还鼓励幼儿在家里和本人的爸爸妈妈一起观看电视 动物世界 、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了很多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同采集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，讲讲，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自己保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。 当（动物朋友）这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给

8、孩子创造施行爱心行动的好时机。首先，从现实的动物入手，我们在自然角里开拓了一个饲养区，让幼儿各自带本人喜欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾，有的带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的海洋。孩子们天天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把本人午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼由于喂食过多撑死了，他们是那么的悲伤；小乌龟失踪了，他们又是那么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们渐渐的开场关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物的基本特征和

9、生活习性，比方：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子愈加喜欢并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有很多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。 大班主题教案及反思（动物大世界）这篇文章共8079字。 （大班教案（一天）：大班教案（一天）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表，通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点，快来看看幼儿园大班（一天）教案吧。 （大班教案（我爱吃的水果）含反思）：大班教案（我爱吃的水果）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力，通过水果的形状、颜色、用处等用详细的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力，培养幼儿清楚表述本人爱吃的水果，快来看看幼儿园大班（我爱吃的水果）含反思教案吧。