幼儿园大班语言教案（落叶）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言教案（落叶）含反思 大班语言教案（落叶）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能参照原作品进行联想、仿编，理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境，大胆质疑，积极解难，快来看看幼儿园大班语言（落叶）含反思教案吧。 教学经历： 1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的介入活动。幼儿在与同伴、教师的活动中获得了全新的体验。 2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的老师讲，幼儿听的形式。一句 你提的真好! 大大加强了幼儿提问的自信心;一句 大家讲的真好! 进一步提高了幼儿释疑的兴趣。 3、为幼儿提供了运用语言的时机

2、。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有讲话的时机，他们讲话的愿望得到了知足。 4、综合艺术，照顾全体，使人人都能介入想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次沟通。 设计意图： 在 秋天的童话 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶特别感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿讲： 我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。 有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的讲： 你们看，树叶小船。 原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗 落叶 文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，能够让幼儿感

3、遭到大自然的美丽和微妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了下面活动。 活动目的： 1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 2、能参照原作品进行联想、仿编。 3、大胆质疑，积极解难。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 活动准备 1、图片四张(大班上册15号挂图)。 2、配乐朗读录音磁带，录音机。 3、已学过歌曲（秋叶儿）。 4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。 活动经过 (一)全体幼儿齐唱歌曲（秋叶儿），引出课题。 师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗? 幼：飘到小河里

4、。 幼：飘到马路上、飘到花园里。 幼：秋叶儿还会飘到房顶上。 幼：树叶飘到草地上 师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，教师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫（落叶），听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗? (二)欣赏散文，理解散文内容。 1、 老师有表情地朗读散文诗一遍。 师：散文诗听完了，散文诗讲树叶都落到哪里去了? 幼：树叶落到了院子里。 幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。 幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。 2、 老师配以图片再次朗读散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿本人提出的问题。 小朋友讲得真好，下面，教师再来朗读一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里

5、，待会儿让我们一起来讨论。 师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗? 幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢? 幼：由于那是条臭水沟。 幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。 幼：由于沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。 师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗? 幼：小鱼游过来，把它当作小伞? 师：哪个小朋友知道这句话的意思? 幼：小鱼游到树叶下，就像 抢 了一把伞。 师;是撑了一把伞，对吗? 幼：嗯。 幼：教师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么讲来信了? 师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀? 幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。 师：为什么呢? 幼：由于

6、秋天天气冷了树叶就会落下来。 师：大家讲的真好，很多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会讲 来信了。 幼：那为什么小燕子会讲催我们到南方去呢? 幼：由于南方比拟暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。 幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢暖和的地方，由于那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。 师：小朋友讲的都很好，那谁知道散文诗里为什么讲 催 我们到南方去呢? 幼：催就是叫小燕子快点去南方。 幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。 幼：就会被冻死。 3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。 我们小朋

7、友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。 (三)老师作仿编的示范，少数幼儿试编。 散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢? 引导幼儿互相讨论后仿编。 幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。 幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。 幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。 幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。 师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的? 幼：大

8、雁。 幼：树叶落到地上，大雁看见了讲：来信了，催我们到南方去。 (四)结束活动。 小朋友都讲得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿 在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。老师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿互相讲述。 活动反思： 活动（落叶）是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于近期都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比拟感兴趣。十分是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，袁帅讲： 树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。 、汪涵讲： 树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。 等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是本人编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。 虽讲到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给教师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。 小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开场落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。